2025-2026学年统编版(2025)五年级上册语文第一单元练习卷及答案.docxVIP

2025-2026学年统编版(2025)五年级上册语文第一单元练习卷

(时间：90分钟满分：100分)

第一部分积累与运用(40分)

一、按要求完成字词句练习(24分)

1.抄写句子：做到正确、工整，注意字的间架结构和标点符号。(3分)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

2.读拼音，写字词：根据拼音写出正确的汉字，注意书写规范。(10分，每空2分)

(1)白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，美得无可tiāoti ()。

(2)中秋节前后，外婆总会摇桂花，金黄的桂花纷纷落下，像一场香甜的桂花yǔ(),我们边摇边捡，把桂花收在铁盆里，用来做桂花gāo()和桂花酒。

(3)父亲说：“花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生àimù()之心。它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

(4)珍珠鸟在“我”的照料下，从一开始的胆qiè()怕人，到后来敢落在“我”的书桌上，甚至啄“我”正在写字的笔尖，展现出人与鸟之间的和谐美好。

3.选择题：请将正确答案的序号填在括号里。(8分，每题2分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.长喙(huì)镜匣(jiá)垂蔓(màn)

B.榨油(zhà)便宜(pián)眸子(móu)

C.待会儿(dài)挨近(āi)眼睑(liǎn)

D.强迫(qiáng)享受(xiǎng)嫌弃(xián)

(2)下列词语中，与“神气十足”结构相同的一项是()

A.默默无言B.栩栩如生C.得意洋洋D.恋恋不舍

(3)下列对《落花生》一文主旨的理解，最准确的一项是()

A.赞美花生味道香甜，适合榨油

B.告诉我们要像花生一样，做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人

C.表达了作者对花生生长过程的好奇

D.说明花生比桃子、石榴、苹果更有价值

(4)制定班级公约时，下列做法不合适的一项是()

A.公约内容要具体，比如“上课不说话”可以改为“上课认真听讲，不随意交头接耳”

B.可以结合班级实际问题，比如针对“课间打闹”制定相应条款

C.只需要班干部讨论制定，不用征求其他同学的意见

D.公约条款要积极向上，符合小学生行为规范

4.读成语：把成语“小心翼翼”的意思用具体的情景表现出来。(3分)

二、根据课文内容填空(16分，每题2分)

1.《白鹭》中，作者用对比的手法突出白鹭的美：“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不了。”

2.《落花生》中，母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的下过这个节。

3.《桂花雨》里，“我”最难忘的是童年时和外婆一起摇桂花的情景：“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘

4.《珍珠鸟》中，“我”为珍珠鸟创造了舒适的生活环境：“我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全。”

5.《白鹭》的结尾写道：白鹭实在是一首诗，一首的散文诗。”

6.父亲在谈论花生时，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么,人要做有用的人，不要做的人。”

7.《桂花雨》中，母亲认为“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”,这是因为家乡的桂花承载着

8.《珍珠鸟》中，小珍珠鸟逐渐信任“我”,最后“索性用那小红嘴，嗒嗒啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指”,这让“我”感受到：“,往往创造出美好的境界。”

第二部分阅读训练(30分)

短文1:课内阅读(15分)

《落花生》(节选)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花