广西南宁市一中2018-2019学年高一下学期期中考试生物试题Word版含解析.docVIP

南宁市第一中学2021-2021学年度春季学期高一年级生物科段考试题

〔理科〕

考前须知：

1答题前，考生务必将姓名、座位号、考号填写在答题卡上。

2考生作答时，请在答题卡上作答〔答题考前须知见答题卡〕在本试题上作答无效。

一、选择题〔此题35小题，每题2分，共70分在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。〕

1.以下属于相对性状的是〔〕

A.人的有耳垂与无耳垂 B.鸡的毛腿与玫瑰冠

C.羊的黑色与兔的白色 D.狗的卷毛与黄毛

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现，人的有耳垂与无耳垂是同一性状不同表现类型，A正确。

鸡的毛腿与玫瑰冠是同一生物不同性状，B错误。

羊的黑色与兔的白色是不同生物，C错误。

狗的卷毛与黄毛是同一生物不同性状，D错误。

【点睛】

2.以下叙达正确是〔〕

A.纯合子测交后代都是纯合子

B.纯合子自交后代都是纯合子

C.杂合子自交后代都是杂合子

D.杂合子测交后代都是杂合子

【答案】B

【解析】

【分析】纯合子能够稳定遗传，自交后代不发生性状别离；杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状别离。

【详解】A、纯合子测交后代不一定是纯合子，也可能是杂合子，A错误；

B、纯合子自交后代都是纯合子，B正确；

C、杂合子自交后代有纯合子也有杂合子，C错误；

D、杂合子测交后代有纯合子也有杂合子，D错误。

应选B。

3.以下属于等位基因的是()

A.A与b B.Y与y C.E与E D.f与f

【答案】B

【解析】

【详解】此题考查知识点为等位基因。等位基因指的是同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因，一般用大写字母表示显性基因，同一字母的小写表示隐性基因，答案为B。

4.孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为〔〕

A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交

【答案】A

【解析】

【分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其根本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证〔测交实验〕→得出结论。据此答题。

【详解】孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了测交实验来验证自己对性状别离现象的解释是否正确。应选A。

5.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是()

A.高茎×高茎→高茎 B.高茎×高茎→高茎、矮茎

C.矮茎×矮茎→矮茎 D.高茎×矮茎→高茎、矮茎

【答案】B

【解析】

高茎×高茎→高茎，不能判断显、隐性关系，A错误；高茎×高茎→高茎、矮茎，说明后代出现了性状别离，高茎为显性性状，矮茎为隐性性状，B正确；矮茎×矮茎→矮茎不能判断显、隐性关系，C错误；高茎×矮茎→高茎、矮茎，说明一个是杂合体，一个是隐性纯合体，但无法判断显、隐性关系，D错误．

【考点定位】性状的显、隐性关系及基因型、表现型

【名师点睛】要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判断，假设是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，那么亲本的性状为显性性状；假设是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，那么此性状为显性性状．

6.人类多指形是一种常染色体的显性遗传病，假设母亲为多指〔Aa〕，父亲正常，那么他们生一个患病孩子的可能性是〔〕

A.50% B.25% C.75% D.100%

【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查别离定律，考查别离定律的理解和应用。该病为常染色体显性遗传病，那么患者至少含有一个显性致病基因，正常个体为隐性纯合子。

【详解】双亲的基因型为Aa×aa，根据基因的别离定律，他们的后代基因型为为1/2Aa、1/2aa，Aa表现为患者，所以患病的可能性是50%，A正确。

应选A。

【点睛】

7.以下各基因型中，按照基因的自由组合定律,能产生4种类型配子的是()

A.AaBbCc B.AaBBCc C.aaBbcc D.AAbbcc

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】按照基因的自由组合定律,AaBbCc能产生2×2×2=8种配子，AaBBCc能产生2×1×2=4种配子，aaBbcc能产生1×2×1=2种配子，AAbbcc能产生1×1×1=1种配子，所以B选项正确。

【点睛】

8.以下基因型表示纯合子的是〔〕

A.BbDD B.AaBb C.AAdd D.aaBb

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】纯合子是指遗传因子组成相同的个体，B和b不同，故A、B、D错误。AAbb遗传因子组成都相同，故C正确。

【点睛】

9.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交〔AAbb和aaBB〕，F1自交产生的F2中，基因型为AABB的个体占总数的〔