已磨课版本部编六下语文骑鹅旅行记节选公开课教案教学设计一等奖.docxVIP

骑鹅旅行记（节选）

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）通过抓住人物关系、列小标题等方法梳理文章脉络，了解故事的情节。

（二）运用圈画批注、比较品读、想象画面等方法阅读课文，交流阅读的发现和收获。

（三）在阅读中感受主人公善良、勇敢等品质，产生阅读整本书的兴趣。

二、教学准备

课件，课文纸，初步阅读课文并对故事内容有粗略的印象。

三、教学过程

（-）联系旧知，导入新课

回顾旧知，引入新课。

上节课，我们学习了《鲁滨逊漂流记》（节选），相信大家对鲁滨逊的荒岛经历印象深刻。今天，我们继续走进另外一部外国文学名著的节选，去发现更广阔的世界。

板书课题，引导学生齐读课题。

（二）简介作品，梳理内容

引导学生阅读作品简介。（出示简介）

《尼尔斯骑鹅旅行记》，是世界文学史上第一部一一?也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。本书的作者是瑞典女作家

在与雁群生活了多日以后，尼尔斯与大雁建立了深厚的情感，也明白了很多做人的道理。

在飞往外国前，大雁阿卡建议尼尔斯回家看看。尼尔斯回到了家中，看到了牛棚中的牛和慈爱的父母。父母从他人口中听到了尼尔斯的“英雄事迹”，大为欣慰。尼尔斯暗中帮助父亲给自家的马看好了病。雄鹅带领几只大雁回家时被父母抓住。救雄鹅的那一刻，尼尔斯突然变回了人，并不再听得懂动物的语言。他最终和大雁阿卡及雁群分别。

起初，群雁的头领阿卡对尼尔斯的傲慢很反感，不愿意带着他飞行。但尼尔斯从狐狸斯密尔的口中救出了一只大雁，领头雁阿卡大受感动，决定带着他横穿瑞典，飞往它们要去的地方。

在格里敏的大楼里，灰老鼠企图趁黑老鼠外出参加鹤舞表演时占领黑老鼠的大谷仓，尼尔斯加入保护黑老鼠大楼的行动中。他吹奏一只形状像烟斗的小口哨让灰鼠们最终离大谷仓愈来愈远。

在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演……其中，企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了惩罚。

狐狸斯密尔为了报仇，在大会结束后仍追踪大雁们，并多次唆使紫貂、水獭伤害大雁，但由于尼尔斯的帮忙都无功而返。狐狸斯密尔威胁大雁交出尼尔斯，大雁阿卡说：“我们中间从最小的到最老的都愿意为他而献出自己的生命。”

在狐狸斯密尔的挑唆下，乌鸦群劫持了尼尔斯，企图让尼尔斯帮助他们打开装有小银币的罐子。尼尔斯通过“嘲笑”鹄鸟、斑鸠、掠鸟、公鸭，暗中报告给大雁自己的行踪，并成功杀死了坏乌鸦，逃脱了斯密尔的追杀，与大雁阿卡和雄鹅会合。

他们躲到了一家农舍，在农舍里尼尔斯满足了母牛的愿望，帮助安顿、悼念已逝的老妇人。随后，尼尔斯继续跟随大雁旅行，并在小卡尔斯岛上帮助羊群赶走狐狸，在地狱洞里保护雄鹅，救了放鹅姑娘奥萨……

在与雁群生活了多日以后，尼尔斯与大雁建立了深厚的情感，也明白了很多做人的道理。

在飞往外国前，大雁阿卡建议尼尔斯回家看看。尼尔斯回到了家中，看到了牛棚中的牛和慈爱的父母。父母从他人口中听到了尼尔斯的“英雄事迹”，大为欣慰。尼尔斯暗中帮助父亲给自家的马看好了病。雄鹅带领几只大雁回家时被父母抓住。救雄鹅的那一刻，尼尔斯突然变回了人，并不再听得懂动物的语言。他最终和大雁阿卡及雁群分别。

塞尔玛?拉格洛芙，她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格使她成为1909年诺贝尔文学奖获得者，她也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。

出示《骑鹅旅行记》目录，学生快速浏览，大致了解全书内容。

出示梗概，引导学生快速默读，并用学过的方法梳理故事情节。

（1）学生练习，教师巡视，相机指导。

（2）交流反馈，梳理内容。

预设：全书主要讲述了尼尔斯变成小狐仙后骑着鹅旅行，途中他经历了一一（课件分别出示：救出大雁、保护黑鼠大楼、参加游艺大会、帮助大雁脱险、杀死乌鸦）等一系列神奇事件，并最终回到家中，向大雁告别。

再次出示目录，引导学生了解节选的位置。

（三）初读课文，整体感知

1.阅读略读提示，明确学习活动。（课件出示）

读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇故事。

（1）学生默读阅读提示，画一画学习要求。

（2）交流反馈。

按要求学习。（出示学习提示）

（1）快速默读课文，思考：尼尔斯在寻找小狐仙讲和的过程中，与小动物之间发生了哪些事？

（2）尝试用小标题的方式梳理课文内容。

根据课文内容，梳理故事情节。

（1）教师指导梳理前两个情节：“被麻雀嘲笑”“被公鸡嘲笑”。

（2）引导。尼尔斯还遇到了谁，他们的态度又是怎样的？请同学们完成《作业本》第一题。

根据课文内容，先梳理情节