泥条盘筑教案.docVIP

泥条盘筑教案

教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解泥条盘筑的基本原理和方法。

-学生能够掌握泥条盘筑的基本步骤，包括泥料的准备、泥条的制备、泥条的排列和粘贴、器物的整形和装饰等。

-学生能够运用泥条盘筑的方法制作简单的陶艺作品，如碗、杯、盘等。

2.过程与方法目标

-通过观察、实践和反思，学生能够体验泥条盘筑的制作过程，培养动手能力和实践能力。

-学生能够通过小组合作，学会与他人沟通和协作，共同完成陶艺作品的制作。

-学生能够通过自我评价和同伴评价，提高审美能力和评价能力。

3.情感态度与价值观目标

-学生能够感受泥条盘筑的乐趣，培养对陶艺的兴趣和热爱。

-学生能够体会陶艺文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

-学生能够通过陶艺创作，表达自己的情感和创意，培养创新精神和艺术素养。

教学重点

-泥条盘筑的基本步骤和方法。

-泥条的制备和排列技巧。

-器物的整形和装饰方法。

教学难点

-泥条的均匀性和平整性。

-器物的对称性和稳定性。

-装饰的创意性和美观性。

教学准备

1.教师准备

-准备好陶艺泥料，包括陶泥、泥浆等。

-准备好制作工具，如泥板切割器、泥条盘、刮刀、海绵等。

-准备好示范作品和图片，展示泥条盘筑的成果。

-准备好展示平台，用于展示学生的作品。

2.学生准备

-每位学生准备一块陶泥，重量约为500克。

-每位学生准备一套制作工具，包括泥板切割器、泥条盘、刮刀、海绵等。

-学生可以提前查阅有关泥条盘筑的资料，了解基本原理和方法。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.展示作品

-教师展示一些泥条盘筑的陶艺作品，如碗、杯、盘、瓶等，让学生欣赏。

-引导学生观察作品的形状、结构和装饰，激发学生的学习兴趣。

2.提出问题

-教师提问：这些作品是如何制作出来的？你们知道泥条盘筑是什么吗？

-学生自由发言，分享自己的看法和想法。

3.引入课题

-教师总结学生的回答，引入本节课的课题：泥条盘筑。

二、讲授新课（20分钟）

1.泥条盘筑的基本原理

-教师讲解泥条盘筑的基本原理：通过将泥条一层一层地粘贴起来，形成器物的形状。

-展示泥条盘筑的示意图，帮助学生理解泥条盘筑的构造。

2.泥条的制备

-教师演示泥条的制备方法：

-将陶泥放在泥板切割器上，用刀将其切割成条状。

-将条状的泥料放在泥条盘上，用泥条盘将其压制成均匀的泥条。

-学生跟随教师进行实践，制备泥条。

-教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

3.泥条的排列和粘贴

-教师演示泥条的排列和粘贴方法：

-将制备好的泥条排列在器物的底部，用泥浆将其粘贴起来。

-逐层添加泥条，每层泥条都要压在上一层泥条的中间，确保器物的稳定性。

-用刮刀将泥条的边缘刮平，使器物的表面光滑。

-学生跟随教师进行实践，排列和粘贴泥条。

-教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

4.器物的整形和装饰

-教师演示器物的整形和装饰方法：

-用手或工具将器物的形状整形成所需的形状，如碗、杯、盘等。

-用刻刀、针等工具在器物表面进行装饰，如刻划图案、绘制纹饰等。

-学生跟随教师进行实践，整形和装饰器物。

-教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

三、课堂练习（20分钟）

1.学生实践

-学生根据所学的方法，制作简单的陶艺作品，如碗、杯、盘等。

-学生可以自由发挥创意，设计不同的形状和装饰。

2.教师指导

-教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-教师鼓励学生大胆尝试，不断创新。

3.小组合作

-学生可以分组合作，共同完成一个复杂的陶艺作品。

-学生在合作过程中学会沟通和协作，提高团队精神。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.作品展示

-学生将自己的作品展示在展示平台上。

-学生互相欣赏作品，交流制作经验。

2.自我评价

-学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的优点和不足。

3.同伴评价

-学生互相评价作品，提出改进意见。

-教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾内容

-教师回顾本节课的主要内容，包括泥条盘筑的基本原理、方法和步骤。

2.总结经验

-教师总结学生的制作经验，强调泥条盘筑的技巧和注意事项。

3.布置作业

-学生课后继续完善自己的作品，准备下