大庆湖滨大街道路改造工程施工组织设计.docxVIP

1、工程概述

1、1工程名称：湖滨大街道路工程（二标段）

1、2工程性质：新建

1、3建设地点：大庆高新区

1、4结构类型：城市道路工程

1、5承包方式：包工包料

1、6质量标准：优良等级

1、7开竣工日期：2001年9月15日——2002年5月30日，提前工期15天。

1、8保修期：2002年6月16日——2003年6月17日。

1、9建设单位：大庆高新技术产业开发区管委会

1、10设计单位：大庆高新区建筑规划设计院

1、11监理单位：

1、12施工单位：大庆市华庆建筑安装工程

1、13施工单位工程经理：张学

1、14施工单位技术负责人：龚胜军

1、 工程概况

湖滨大街道路工程（二标段），位于大庆开发区，大庆石油学院新校区南侧，大庆市人民医院北侧，道路等级：属于城市主干道，双向混行6车道。

本标段起点K0+480,止于K0+880,全长400米。

自检互检，巡检随时随地进行。

4、3、8工程经理部人员应经常巡视现场，发现问题及时整改，并配

备必须的通讯工具。（移动）

4、4施工组织机构

工程经理

张学

总工程师

王忠祥工程副经理

龚胜军

总工程师

王忠祥

术王

负科

责利

刘一兵

材料负责人

宋文德

计划负责人

全李

负俊

责东

质量刘负洪责财人

技术指标：设计荷载：城市A级，行车速度：50KW/ho路面宽度:城市型22M宽,双侧4M彩色道板人行道。每侧再向外平整路肩2M（利用开挖基槽余土）在人行道下面设计有雨排和路灯电缆，路灯在主干道两侧等距贮立。

2、1道路结构特征

20CM,水泥混凝土面层，抗折4.5Mpa

20CM,（石灰：粉煤灰：碎石二10：20：70）二灰石

40CM,（石灰：粉煤灰：±二12：35：53）二灰土

以道路中心线向两侧以1.5%的坡向，坡向雨水井。

2、2人行道

6CM异型彩色道板砖

2CMM5水泥砂浆座浆铺砌

300CM（石灰：粉煤灰：土二12：35：53）二灰土

水泥混凝土板的分缝:纵缝5条，间距3.75m；横向胀缝间距126m,横向缩缝间距4.5m,缩缝采用切缝机切缝。

由外向内以1.5%的坡向，坡向雨水井。在道路交叉口处，还为盲人设计了人行横道停步块材、触成块材、导向块材、缘石坡道等。

2、3雨排管线工程

雨排管线，沿道路两侧，在人行道的下面，采用钢筋碎管，钢筋网水泥砂浆抹带接口，本标段管线覆土厚度平均在3.5米以内，因此,采用120度砂基础。

两侧雨排管，每间距40米设置一口钢筋碎检查井，标段内共计20座。其中：井径1.5m者H座；井径2.0米者9座。检查井井盖,采用轻型聚乙烯复合井盖，安装后，顶盖标高与所在人行道同一标高。

对应每一检查井，设一雨水口，雨水口之间、雨水口与检查井之间的连接管线，采用承插铸铁管，水泥砂浆接口。连接管的水平坡度F0.01,雨水口采用偏沟式单篦雨水口（双篦式雨水口）。

2、4路灯工程

道路两侧设计了路灯工程，每间距40米设一灯杆。灯杆高10米,灯杆基础为钢筋硅予制成型，现场吊装就位，基础埋深1.8,标段内共计20座。

2、5主要工程量

22CM水泥混凝土路面2687平方米；

20cM石灰、粉煤灰、碎石、二灰±2805平方米；

20CM12%石灰稳定旧路材料（炉渣）2805平方米；

20CM12石灰稳定旧路材料（石灰土）2805平方米；

开挖路槽土方2425立方米

人行道铺装1270平方米

路缘石488米

路侧石450.7M

净2.4M盖板涵20M/2道

雨水口15个

检查井井盖、盖座8套

树池88个

DN200支线铸铁管70米

撤除旧道板185平方米

施工现场条件较好，交通便利，对运输材料有利。水、电源可接用附近固有设施。旧路利用材料，挖开后就地掺灰搅拌，水泥混凝土的浇筑，采用现场搅拌，现场浇筑，先地下后地上，统筹安排。组织好劳动力，安排好机械设备，用45天工期完成这一优质工程，是满有信心的。

2、6施工组织设计的编制依据

2、6、1东风新村道路改造工程施工图纸和招标文件。

2、6、2《城市道路路基工程施工及验收规范》GJJ44-91

2、6、3《粉煤灰、石灰类道路基层施工及验收规范》GJJ4-97

2、6、4《水泥碎路面施工及验收规范》GBJ97-87

2、6、5《市政排水管渠工程质量检验评定标准》CJJ3-90

2、7执行质量检查评定标准

2、7、1《建筑安装工程质量检验评定统一标准》GBJ300-88

2、7、2《建筑工程质量检验评定标准》GBJ301-88

2、7、3《市政道路工程碎路面质量检验及评定标准》GJJ1-90

2、7、4《给水、排水工程质量检验评定标准》

3、施工准备

3、1技术准备：

(1)组织技术人员认真审读图纸，发现图纸中存在的技术问题，