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人教部编版六年级语文上册第一单元测试题

卷首语

亲爱的同学们，经过第一单元的学习，我们一同感受了自然的奇妙，领略了祖国山河的壮丽，也体会了文字背后蕴藏的深厚情感。这份测试题将帮助你回顾所学，查漏补缺，进一步提升语文素养。请静下心来，仔细读题，认真作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。

测试内容

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、积累与运用(共35分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）

luóji|yōuyǎ|fèiténg|xuányá

---|---|---|---

()|()|()|()

páoxiào|gānzào|cíchǎng|tuījiàn

()|()|()|()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）

*蒙古包(měngméng)

*笨拙(zhuōzhuó)

*鸣啭(zhuǎnzhuàn)

*提供(gōnggòng)

*单薄(bóbáo)

*冠冕(guānguàn)

3.比一比，再组词。（4分）

蹄()|漠()|涯()|襟()

---|---|---|---

啼()|寞()|崖()|禁()

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）

（）色欲流（）飘带舞心（）神往（）然大悟（）影自怜

造句：_________________________________________________________________

5.按要求写句子。（6分）

(1)我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（仿写比喻句）

_________________________________________________________________

(2)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句）

_________________________________________________________________

(3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写排比句）

_________________________________________________________________

6.根据课文内容填空。（7分）

(1)《草原》一文，作者_________，按照_________的顺序，描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。“蒙汉情深何忍别，____________________”这句诗点明了文章的中心。

(2)《丁香结》中，作者从丁香花的_________、_________、_________等方面进行描写，并由丁香结引发了对人生的思考：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？这句话的意思是_________________________________________________。

(3)《花之歌》的作者是_________（国家）的_________，他借花的口吻，表达了对_________的赞美。

二、阅读理解(共30分)

（一）课内阅读(12分)

阅读《草原》片段，回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.“洒脱”在文中的意思是____________________________________。（2分）

2.用“______”画出文中的比喻句，这个比喻句把_________比作_________，写出了____________________________________。（3分）

3.“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话在文中起到了什么作用？（3分）

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