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小学科学教室噪声分贝值控制与科学启蒙教育研究论文
摘要：本文以小学科学教室噪声分贝值控制为切入点，探讨如何在科学启蒙教育中实现噪声的有效管理，以提高教学质量，保障学生身心健康。文章首先分析了噪声对科学教育的影响，随后提出了噪声分贝值控制的具体策略，并结合实际案例进行了详细阐述。
关键词：小学科学教室；噪声分贝值；控制策略；科学启蒙教育
一、引言
（一）噪声对小学科学教育的影响
1.影响学生注意力集中
科学教室中的噪声会分散学生的注意力，使他们在学习过程中难以集中精力。小学生正处于成长发育阶段，注意力容易受到外界因素的影响。过多的噪声会导致学生无法专注于课堂内容，从而影响学习效果。
2.影响
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