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小学数学课堂合作学习与个体发展的关系研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中合作学习与个体发展之间的内在关系。通过对当前小学数学教学现状的分析，揭示合作学习在促进小学生数学思维能力、合作意识及个体综合素质提升方面的积极作用，并提出相应的教学策略，以期为小学数学教学改革提供参考。
**关键词**：小学数学；合作学习；个体发展；教学策略
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一、问题的提出
（一）1.当前小学数学课堂教学中个体发展的不足
在传统的小学数学教学模式中，教师往往注重知识的单向传授，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学模式忽视了学生的个体差异和个性化需求，导致学生在数学学习中难以发挥自身潜
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