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小学高年级学生SAS焦虑与同伴关系的影响因素分析论文
摘要：本文以小学高年级学生为研究对象，探讨SAS焦虑与同伴关系的影响因素，旨在为学校教育工作者、家长以及相关政策制定者提供有针对性的干预策略，以促进学生的心理健康和人际交往能力。
关键词：小学高年级学生；SAS焦虑；同伴关系；影响因素
一、引言
（一）研究背景及意义
1.小学高年级学生心理发展特点分析
随着社会的发展和科技的进步，人们对教育的关注越来越集中于学生的心理健康。小学高年级学生正处于青春期前期，心理发展迅速，情感波动较大，容易产生焦虑情绪。SAS焦虑作为一种常见的心理问题，不仅影响学生的学业成绩，还可能对其未来的人际交往和心理健
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