2025广东南粤银行总行信息科技部招聘1人备考题库及答案详解（名校卷）.docxVIP

2025广东南粤银行总行信息科技部招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“西电东送”“西气东输”是我国实施西部大开发战略的重大举措，体现了国家集中人力、物力、财力办大事的优势。这说明社会主义市场经济（）。

A.坚持公有制的主体地位

B.能够实行科学的宏观调控

C.以共同富裕为根本目标

D.能正确地处理好政府与市场的关系

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会主义市场经济基本特征的理解和运用。“西电东送”“西气东输”是国家实施西部大开发战略的重大举措，体现了国家对经济的调控。社会主义市场经济具有三个基本特征，分别是坚持公有制的主体地位、以共同富裕为根本目标、能够实行科学的宏观调控。实行科学的宏观调控是社会主义市场经济的内在要求，社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，对经济活动进行科学的宏观调控，“西电东送”“西气东输”正是国家运用宏观调控手段，集中力量开展的重大工程，体现了社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控这一特征。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志，主要强调公有制经济在国民经济中的主体作用，题干中的举措未突出公有制主体地位相关内容。以共同富裕为根本目标强调通过经济发展实现全体人民的共同富裕，题干中未体现出这些重大举措与实现共同富裕目标之间的直接联系。能正确处理好政府与市场的关系侧重于说明政府与市场在经济运行中的协调配合，题干重点在于强调国家集中力量办大事这一宏观调控行为，并非主要体现政府与市场关系的处理。综上，正确答案应围绕社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控。

2、公文在时间表述上要求准确，因此应当避免使用的词语是（）。

A.十九大以来

B.中秋节期间

C.明日

D.2019年

【答案】：C

【解析】公文在时间表述上要求准确，应避免使用模糊、不确定的时间表述。“十九大以来”时间跨度明确，是从十九大召开之后到现在，能准确传达时间范围；“2019年”是明确的年份，时间准确。而“中秋节期间”表述较模糊，每年中秋节的农历日期固定但公历日期不同，且“期间”没有明确起止；“明日”随着时间推移会变化，不具有稳定性和确定性，在公文中使用不能准确传达时间信息。所以应当避免使用的词语是“中秋节期间”和“明日”。但因题目是单选题，在这两个不确定表述中“明日”随着时间变化会导致指代不明确的问题更突出。所以答案是“明日”。

3、一般来说，以下罪名不属于腐败犯罪的是（）。

A.遗弃罪

B.玩忽职守罪

C.滥用职权罪

D.挪用公款罪

【答案】：A

【解析】腐败犯罪通常指公职人员利用职务之便，为谋取私利或滥用公共权力而实施的犯罪行为。玩忽职守罪是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或不正确地履行自己的工作职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为，体现了公职人员在职务履行上的失职与不当用权，属于腐败犯罪范畴。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务，致使侵吞公共财产、国家和人民遭受重大财产损失等行为，是典型的公职人员滥用权力行为，属于腐败犯罪。挪用公款罪是国家工作人员，利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为，是公职人员利用职务便利侵犯公共财产权益的犯罪，属于腐败犯罪。而遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为，其侵犯的客体是被害人在家庭成员中的平等权利，与公职人员的职务行为及利用职权谋取私利无直接关联，不属于腐败犯罪。所以不属于腐败犯罪的罪名是遗弃罪。

4、中国地震局相关单位负责人表示，国家地震烈度速报与预警工程正紧锣密鼓推进实施，将于2021年6月优先完成京津冀、四川、云南等重点地区的工程建设，面向社会提供（）地震预警服务。

A.小时级

B.分钟级

C.秒级

D.毫秒级

【答案】：C

【解析】地震预警服务的时效性对于减轻地震灾害损失至关重要。小时级和分钟级的时间间隔相对较长，在地震发生时，这样长的时间差无法为公众提供及时有效的避险信息，不能满足地震预警服务“及时告知”的需求。毫秒级的时间精度过高，在目前的技术水平和实际应用场景下，要实现面向社会公众的毫秒级地震预警服务，存在技术难度和成本等多方面的限制，并且对于公众采取避险行动而言，毫秒级的差异实际意义不大。而秒级预警可以在地震发生后较短时间内为公众发出警报，让公众有一定时间采取避险措施，具有较高的实用性和可操作性。国家地震烈度速报与预警工程的主要目的就是在地震发生后及时为社会提供快速有效的地震预警，秒级预警符合该工程的目标和实际需求。所以该题应选择秒级。

5、培育