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高中政治教学评价体系构建：辨析式教学对学生道德实践能力的评估研究论文
摘要：本文以高中政治教学评价体系为研究对象，旨在探讨辨析式教学对学生道德实践能力的评估方法。通过分析当前高中政治教学评价体系中存在的问题，提出构建以学生道德实践能力为核心的评价体系，为高中政治教学评价提供新的思路。
关键词：高中政治教学评价体系；辨析式教学；道德实践能力；评估研究
一、问题的提出
（一）当前高中政治教学评价体系存在的问题
1.评价内容单一，难以全面反映学生道德实践能力
在现有的高中政治教学评价体系中，评价内容往往局限于学生的政治理论知识掌握程度，而忽视了对学生道德实践能力的考察。这种评价方式导致学生在政治课
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