2026幼儿园保育员老师师德师风心得体会范文（精选3篇）.docxVIP

2026幼儿园保育员老师师德师风心得体会范文（精选3篇）

每天清晨走进活动室，最先看到的总是那排矮矮的小鞋架。三十几双颜色各异的小鞋子歪歪扭扭地摆着，像一群等待检阅的小士兵。我蹲下来开始一双双整理，手指拂过那些沾着泥土的鞋底、挂着卡通贴纸的鞋帮，忽然想起乐乐妈妈昨天发来的信息：老师，麻烦您留意乐乐的新鞋，他总爱踩着鞋跟走路。这个细节让我心里泛起暖意，原来我们日复一日的琐碎工作，在家长眼里都重若千钧。

上个月带孩子们户外活动时，朵朵突然蹲在滑梯旁不肯动。我走过去发现她袜子破了个洞，小脚趾从洞里钻出来，冻得通红。孩子咬着嘴唇不让眼泪掉下来的样子，让我想起自己小时候袜子破了怕被同学笑话的窘迫。那天下午，我从家里带来针线包，在活动室的角落里给她缝补袜子。阳光透过窗户照在我们身上，朵朵好奇地看着我手指间穿梭的银线，突然说：王老师，您缝得比妈妈还好。这句话让我鼻子发酸，其实不过是简单的锁边针法，却在孩子心里种下了温暖的种子。现在每个月的保育员技能大赛，我都会主动申请缝补衣物的项目，看着年轻同事们惊讶的眼神，我总会笑着说：这可是能缝住童心的魔法。

记得去年冬天流感高发期，班里接连有孩子请假。我每天提前半小时到园，用稀释的84消毒液擦拭所有玩具，配比时总要多搅拌几下，生怕浓度不够。午睡时特别留意每个孩子的呼吸，发现谁有点鼻塞，就悄悄在他枕边放一小袋晒干的艾草。有家长来接孩子时看到这一幕，感动得眼眶发红：我们在家都想不到这么细致。其实这些都是从老保育员李老师那里学来的，她退休前教我：当保育员就像种庄稼，得把心贴在泥土上，才能知道哪颗种子需要多浇点水。

上个月家长会后，豆豆爸爸特意留下来。这个平时不苟言笑的男人搓着手说：老师，我家豆豆有自闭症，以前换过三个幼儿园，现在居然会主动说爸爸再见了。他从手机里翻出视频，画面里豆豆正把积木递给同伴，虽然动作生涩，但脸上有了难得的笑容。我想起第一次带豆豆上厕所时，他把粪便拉在裤子里，惊恐地躲在厕所角落发抖。我没有立即清理，而是抱着他坐在小椅子上，轻轻拍着他的背说：没关系，老师小时候也弄脏过裤子呢。那天我蹲在卫生间地上，用温水一点点帮他擦洗，孩子突然伸出小手抱住我的脖子。这个拥抱让我明白，特殊儿童需要的不是过度呵护，而是平等的接纳。

上周整理床铺时，发现诺诺的枕头下藏着半包饼干。按照规定应该没收，但我想起这个总是沉默寡言的孩子，每天早餐都吃得很少。我悄悄把饼干收起来，午休时单独陪她在阅读区，剥开一块饼干递到她嘴边：我们慢慢吃，吃完了老师再给你讲个故事。孩子小口咀嚼着，突然说：妈妈说只有表现好才能吃零食。这句话像针一样刺痛了我，原来在某些家庭里，食物竟成了奖惩的工具。现在每天早餐后，我都会额外准备一些小点心，让孩子们围坐在一起分享，看着诺诺渐渐舒展的眉头，我觉得这才是保育员该有的温度。

今年春天沙尘暴特别严重，孩子们户外活动回来，头发里总能检出细细的沙砾。我准备了三十几条小方巾，每天用温水浸湿给孩子们擦脸。擦到小宇时，这孩子突然问：老师，您的手怎么总是湿湿的？我低头看自己的手，因为频繁接触洗涤剂和消毒液，指关节处已经有些发红脱皮。但我笑着举起手让孩子们看：因为老师的手会变魔术呀，能把小脏脸变成苹果脸。孩子们咯咯的笑声里，我忽然想起二十年前刚入职时，老园长说的那句话：保育工作是用手温暖心灵的艺术。

上周三给孩子们剪指甲，发现妞妞的指甲缝里有黑乎乎的泥垢。我没有立刻批评她，而是拉起她的小手问：妞妞昨天是不是帮奶奶浇花了？孩子眼睛一亮：老师怎么知道？我还帮奶奶拔草了！原来教育的契机就藏在这些看似脏乱的细节里。那天下午的生活课，我们专门讲了小手的秘密，孩子们互相检查指甲时认真的模样，比任何说教都有效。现在每个周五，我都会和孩子们玩小手医生的游戏，让他们在角色扮演中养成卫生习惯。

记得去年夏天暴雨，很多孩子的鞋子都湿了。我把自己的烘鞋器带来，整整烘了三批鞋子。当孩子们穿上暖烘烘的鞋子时，晨晨突然说：老师的烘鞋器好像妈妈的怀抱。这句话让我鼻子一酸，其实那天我自己穿着湿拖鞋站了一整天。现在活动室里添置了专门的烘鞋机，但我依然保留着那个旧烘鞋器，它提醒我教育的真谛不在于设备多先进，而在于是否愿意为孩子焐热每一个冰冷的时刻。

班上的双胞胎兄弟最近总打架，妈妈无奈地说：在家也是天天抢玩具。我没有简单制止他们，而是在区角活动时特意准备了需要合作完成的拼图。当哥哥把最后一块拼图放进凹槽时，弟弟突然拍手欢呼：哥哥好棒！这个瞬间让我明白，保育员不仅要照顾孩子的生活，更要成为他们情感的引路人。现在每天午睡后，我都会让孩子们互相帮忙整理衣服，看着双胞胎兄弟互相系鞋带的认真模样，觉得所有的辛苦都有了意义。

上个月体检，发现班里有五个孩子视力下降。我重新调整了活动室的座位，把靠窗的位置每周轮换一次。每天上午十点，准时带孩子们做眼球体操——其实就是我