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专题18描写手法分析【题型一】描写手法应用【典例分析】（2020?日照模拟）阅读下面的文章，完成下列小题。
五个桃子
柱子在自家的园田栽了一棵桃树，今年结桃子了。柱子夫妻俩非常高兴，尤其是柱子，他每天起来第一件事就是先看看那树上的桃子。因为这棵桃树他费了很大的劲才栽活，园田的土质不好，头几年栽了很多次都没栽活。前年春天，柱子在栽树的地方挖了一个一米见方的坑，从别处取来好上再拌一些农家肥，隔三差五地浇足了水，这棵桃树真的活了。如今这棵桃树一共结了七棵桃子，桃子已长得小苹果一样大，清白色的皮儿祥着红拳，就像上了胭脂的小孩儿的脸，令人馋涎欲滴。
柱子的妻子说：“摘一个给儿子尝尝。”
柱子说：“不行，还没熟透。
柱子想，儿子才四岁，等桃子熟透了软乎一点儿再给儿子吃也不迟。
第二天的早晨，柱子和往常一样，来到桃树下，却发现少了两个桃子。
柱子就急三火四地回到屋里，对妻子说：“你昨天摘了两个桃子？”
妻子说：“没有啊。”
“没有，怎么可能呢？柱子疑惑地说。
“自家的桃子，摘就摘了，说谎有啥用？”妻子说。
“那就怪了……柱子在心里嘀咕。
又清新的句子里不能自拔。那一天决定了我一生的方向，我从此爱上了语文。
⑩这个寒假，我和儿子约定每天读背一首古诗词，希望他也能拥有和美好的文字相遇并怦然心动的美妙时刻。因为我知道，语言的质量其实是我们思想和情感的质量，最终也决定了我们生命的质量。
（选自《广州日报》，有删改）
（1）选文第④段画线的句子有什么作用？
【答案】环境描写，交代时令初夏早晨生机勃勃的环境特点，渲染温馨美好的气氛，烘托我们去参加选拔考试时兴奋的心情。
【解析】本题考查环境描写的作用赏析。第④段画线的句子描写了风、麦田和白杨等景物，属于自然环境描写，表现了道路两旁优美的环境，同时借景物烘托了我们乘车前往县城时愉快兴奋的心情。据此作答。
【题型二】描写手法分析拓展匚；景新摸旁裁徂体1.（2020-西华模拟）阅读下文，完成下面小题。
皮囊里的秘密
“刘捏棚”的祖传正骨“绝技”，面前，只用“捏”和“拗”两个字就能概括出来。
一位腿骨折的患者到了刘捏糊”面前。“刘捏糊坐在那里，一边和你微笑着聊着天，一边用左手抓住脚脖子，一边用右手在骨折处试探着摸来摸去。猛然间，只见他左手稍用力一拽脚脖子，右手用力一捏骨折处，随着“咯喘一声，病人“哎呀……”的“呀”字还未吐出口，“刘捏糊”早已经站立起来，嘴里说道：“接上了，糊上我配的中药，连糊15天后，保你行走正常。就这样，“刘程糊”凭借着自己祖传的正骨绝技名声在外。好多患者都慕名而来。
“刘捏糊”已经五代单传了，结婚第一年，媳妇给他生下了一对双胞胎。两个儿子渐渐长大，高中毕业都没有考上大学。顺其自然，他们在家跟着“刘捏糊”学习正骨技术。
两个儿子可能是遗传基因的作用，不到半年，哥俩很快掌握了正骨、配药、拗药的基础知识。
忽然有一天，“刘捏糊”老两口把两个儿子招呼到一起，问他们哥俩想学什么——正骨、糊药绝技只能选一样。
哥俩出奇的一致：“正骨！”态度都很坚决。
“刘捏糊”看了看老伴儿，略一沉思道：“抓阉定命运。”于是便从兜里掏出两个纸团扔在哥俩面前的桌上。
老二离纸团近，随手抓起一个纸团打开一看：糊药。便把纸片往桌上一扔，泄气地低下了头。
“刘捏糊”很快地把纸片和那个没有打开的纸团扔进了垃圾箱，严肃地对哥俩道：“既然天意如此，我也就不再说什么，知道我为什么叫刘捏糊吗？就是一捏一糊不能分开。你们哥俩永远不要分开，咱家的祖传正骨绝技才能延续下去，否则你们哥俩将来谁也没有饭吃。”
随后，“刘捏糊从兜里掏出两个封闭的小皮囊，分别递给了两个儿子：“这是你爷爷给我的传家宝，只要我和你妈在世，绝对不能打开，否则就会破家败业。
“嗯。”两个儿子接过小皮囊，郑重其事地点了点头。
接下来的日子里，“刘捏拗”很快把正骨和配药、糊药的绝技分别传授给了两个儿子。
只要来了患者，老大在一边正骨，老二在一边糊药。“刘捏拗”已经退居“二线，除非有特殊的患者，一般情况下，他已经不再插手正骨糊药的事了。
就在哥俩学会绝技的第五个年头，刘捏拗和老伴在外出旅游时竟然出了车祸，携手离开了人世。
又是一年过去了，老大老二分别结婚成家，小日子过得还挺滋润。诊所的生意依旧红红火火，前来就医的患者经常排成长龙。老二越来越觉得自己整天进药、配药、熬药、糊药，劳动强度远和自己的收入不能成正比。而哥哥一天悠闲轻松，来了患者只要用手“咯喘”一捏就完事，他觉得自己就像哥哥的“小跟班”。
于是，他整天在哥哥面前牢骚满腹，最后竟然闹着要分家单干。
老大无奈之下，只好和老二分开了。
谁知不到半年，老二的诊所就开不下去了。有些患者还来到老二门前嚷嚷着要退款，理由是老二拗的正骨药不管用。而老大诊所依旧门庭若市，前来正骨的患者络绎
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