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第2讲两位数加、减两位数、几百几十加、减几百几十
第2讲两位数加、减两位数、几百几十加、减几百几十
温故知新
温故知新
一、摘南瓜（直接写得数）。
15+20=37－6=28+40=60－50=45+8=86－50=10+30=52－20=76－20=24+20=89－7=38+10=
15+20=37－6=28+40=
60－50=45+8=86－50=
10+30=52－20=76－20=
24+20=89－7=38+10=
二、小狗学算术，连加、连减。
26+40+3=38－10-7=55+20+4=47－20-5=
26+40+3=38－10-7=55+20+4=47－20-5=
趣味引入
趣味引入
学校组织学生去看电影，各个年级已经站好了队，每个班级的人数都不是整十数，大家想一想三年级要买多少张车票呢？
知识梳理
知识梳理
一、两位数加、减两位数的口算方法：
1、收集信息
2、理解题意并列式
3、探究计算方法
35+34=6935+34=69
304305304
65609
65-54=1165-54=11
504605504
15101
4、解决问题
二、几百几十加、减几百几十的计算方法：
1、收集信息
2、理解题意并列式
3、探究计算方法
380
380
+5150
930
个位上0加0得0，在个位上写0。
百位上的3加5得8，再加上十位进上来的1就是9。
十位上8加5得13，即13个十，满一百，在十位上写3，同时向百位进1。
550
550
380
170
个位上0减0得0，在个位上写0。
百位上的5退1后剩4，4减3得1，在百位上写1。
十位上5减8不够减，要从百位退1，退下来的1变成10与原来十位上的5加在一起就是15，15减8得7，在十位上写7。
4、解决问题
三、解决问题：
1、收集数学信息
2、理解题意，明确解题思路
3、探究估算方法
4、检验估算结果的合理性
5、解决问题
典题探究
典题探究
【例1】五年级组织同学去参观故宫，现在已经站好队伍，如果你是小老师，你应该帮两个班级的学生买多少张票呢？
【例2】普通快客的票价比动车贵多少钱？
【例3】一年级160人，二年级130人，两个年级一共需要多少个注射器？
【例4】观察下图回答问题。
【例5】世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。下午比上午多卖出多少个“海宝”？
【例6】六年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
当堂练习
当堂练习
1.口算小猫过河。
2.连一连，帮小鸟找家。
3.桃子接力赛。
4.算一算。
5.连一连。
6.下面各数各接近哪个数，填一填。
572569583561584566558577563
接近560的数接近570的数接近580的数
7.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
81－187764＋1286407＋278700
540－16038093－2493－42342－119200
8.2014年7月28日第二期《齐鲁晚报》小报童首日上街卖报热情高涨。
在我的卖力吆喝下，8:00
在我的卖力吆喝下，8:00—9:00我卖了27份报纸，到10:00时，我将今天批发来的报纸全卖光了。
刘铭
已知刘铭批发了55份报纸，他在后面一小时内卖了多少份报纸？
9.买家电。
一台冰箱比一台录音机大约贵多少钱
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