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〖年整理〗《感谢您，平凡的人们》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《感谢您，平凡的人们》教案（2025—2026学年）针对小学中高年级学生设计。本课内容选自人教版小学语文教材，属于“道德与法治”单元的一部分。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对普通劳动者的尊重和感激之情，提高学生的道德素养。本课与前后的知识关联紧密，既是对之前学习内容的深化，也是对学生未来道德观念形成的重要铺垫。核心概念包括劳动的价值、尊重他人、感恩意识等，技能方面则侧重于情感态度的培养。

2.学情分析

针对中高年级学生，他们已经具备一定的道德认知和生活经验，对劳动者的辛勤付出有所了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对劳动的价值和尊重他人的理解可能还停留在表面。学生可能存在的学习困难包括对劳动价值认识不足、感恩意识淡薄、难以将情感转化为实际行动等。因此，教学设计应注重引导学生深入理解劳动的意义，培养他们的感恩之心。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生理解劳动的价值，培养尊重他人、感恩他人的情感态度；提高学生的道德素养，形成正确的价值观。教学策略包括：通过案例教学、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考；结合生活实际，让学生在实践中体验劳动的艰辛和快乐，培养感恩意识。通过达标水平的测试，确保教学目标的实现。

二、教学目标

1.知识的目标

说出劳动者的定义及其在社会发展中的作用。

列举至少三种不同的职业及其工作内容。

解释劳动与创造、价值之间的关系。

2.能力的目标

设计一个关于尊重劳动者的海报，展示对劳动者的敬意。

评价一篇关于劳动者的作文，判断其情感态度是否真诚。

论证在小组讨论中，能够支持自己的观点，并反驳他人不合理的观点。

3.情感态度与价值观的目标

表现出对劳动者的尊重和感激之情。

理解劳动的价值，认识到每一个职业的重要性。

形成正确的价值观，尊重每一个劳动者的辛勤付出。

4.科学思维的目标

分析不同职业的劳动特点，比较其异同。

综合劳动者的贡献，思考社会发展的动力。

批判社会上对某些职业的偏见，提出自己的见解。

5.科学评价的目标

评价自己的学习成果，反思学习过程中的不足。

评价同伴的学习成果，给予建设性的反馈。

评价社会对劳动者的态度，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解劳动的价值和劳动者的贡献，难点在于培养学生尊重和感激劳动者的情感态度，以及将这种情感转化为实际行动。难点形成的原因在于学生对劳动价值的认知可能停留在表面，缺乏深刻的情感体验。因此，教学需通过案例分析和实践活动，帮助学生深入理解劳动的意义，并激发他们的感恩之情。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：制作包含劳动价值阐述和劳动者案例的多媒体课件，准备图表和模型来辅助讲解劳动的重要性，以及设计包含情感体验活动的任务单。学生需要预习相关内容并收集资料，同时准备画笔等学习工具。教学环境方面，将安排小组讨论座位，并提前规划黑板板书的设计框架，以优化课堂互动和学习效果。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师活动：播放一段关于不同职业劳动者的视频，引导学生关注视频中的劳动者及其工作场景。

学生活动：观察视频，思考视频中劳动者的工作内容、工作环境以及劳动的意义。

2.新授

时间：15分钟

教师活动：

讲解劳动的价值：通过PPT展示劳动的定义、劳动的价值以及劳动者的贡献，引导学生理解劳动的重要性。

案例分析：选取几个具有代表性的职业案例，如医生、教师、农民等，分析这些职业的工作内容、工作特点以及劳动的价值。

小组讨论：将学生分成小组，讨论自己认为最有价值的职业，并说明理由。

学生活动：

聆听讲解：认真聆听教师关于劳动价值的讲解，理解劳动的定义和价值。

参与讨论：积极参与小组讨论，表达自己对劳动价值的看法。

3.巩固

时间：10分钟

教师活动：

提问：针对新授内容，提出问题，检查学生对劳动价值的理解程度。

游戏：设计一个关于劳动者的游戏，让学生在游戏中体验劳动的艰辛和快乐。

学生活动：

回答问题：认真回答教师提出的问题，展示自己对劳动价值的理解。

参与游戏：积极参与游戏，体验劳动的艰辛和快乐。

4.小结

时间：5分钟

教师活动：

总结：总结本节课的学习内容，强调劳动的价值和劳动者的贡献。

布置作业：布置相关作业，如写一篇关于劳动者的作文、设计一个关于劳动者的海报等。

学生活动：

回顾：回顾本节课的学习内容，加深对劳动价值的理解。

思考：思考如何在自己的生活中尊重和感激劳动者。

5.作业

时间：课后

作业内容：

写作：写一篇关于劳动者的作文，表达对劳动者的敬意和感激之情。

设计