四年级上册语文作业设计7-呼风唤雨的世纪-课时练部编版.docVIP

小学语文四年级上册作业设计

课题

《呼风唤雨的世纪》作业设计第1课时

主备人

单位

拓展作业：提高作业：基础作业：

拓展作业：

提高作业：

基础作业：

1、.给划横线字选择正确读音，打“√”。

潜入(qián?qi?n)?船舶（bópō）农耕（gēn?gēng）

依赖（lài?nài）哲学（zézhé）程度（céng?chéng）

辨字组词。

懒（）联（）架（）幻（）核（）

赖（）连（）驾（）幼（）该（）

词语填空。

（）风（）雨出乎（）（）（）（）深海

（）云（）雾探索（）（）（）（）到底

先组词，再给句子填上组号的合适的词语。

发（）（）（）

地质工作者在塔里木盘地（）了大油田。

（2）人类社会的进步离不开科技人员的（）创造。

改（）（）（）

由于天气原因，学校（）了开运动会的计划。

在大家的努力下，这里的面貌（）了许多。

经过植树造林，黄土高原的水土环境有了明显的（）。

问句有疑问句、反问句、设问句，判断下列问句属于哪一种。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）

难道不是人类在呼风唤雨吗？（）

（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？（）

小学语文四年级上册作业设计

课题

《呼风唤雨的世纪》作业设计第2课时

主备人

单位

拓展作业：提高作业：基础作业：

拓展作业：

提高作业：

基础作业：

1、照样子，写句子。

例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

我拥有父母的爱、老师的关怀和同学们的关心。

例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠的是什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（2）是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。

2、理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的含义。?（1）?这句诗出自于（???）朝诗人（???）的（《?????????》）。（2）?“春风”在本课指（???????????????）。

（3）?“梨花”在本课指（???????）。?

（4）?这句话说明了（????????????????????????????????）。

3、20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

请从划线的句子里找出表示动作的词语。?

（????????）?（????????）?（????????）?（????????）

（2）我还能举出一些现代科技成就的例子：?

???