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教务处工作总结

引言

本学年，教务处在校党委和行政的正确领导下，紧紧围绕学校年度工作要点及人才培养中心任务，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以规范教学管理为基础，全体同仁凝心聚力，攻坚克难，在教学运行、质量监控、专业建设、课程改革、师资提升及学生实践等方面均取得了一定进展。现将主要工作情况总结如下。

一、教学运行管理：保障平稳有序，提升服务效能

教学运行是教务处工作的生命线，保障其平稳、高效、有序是我们常抓不懈的基础。

1.精细化教学调度：面对多校区、多专业、多批次的教学安排需求，我们提前谋划，科学编制教学计划，优化排课算法，充分利用现有教学资源，力求课程安排的合理性与高效性。通过与各院系紧密沟通，及时协调解决了教学过程中出现的各类突发问题，确保了日常教学秩序的稳定。

2.强化选课与学籍管理：进一步优化了选课系统，提升了系统稳定性和用户体验，保障了学生选课工作的顺利进行。同时，严格按照学籍管理规定，规范了新生入学资格复查、学籍异动（含休学、复学、转学等）、毕业资格审核及学位授予资格初审等流程，确保了学籍管理工作的严谨性和准确性。

3.规范考务组织工作：严肃考风考纪，加强考试全过程管理。从命题、审题、印制、封装到考场编排、监考人员培训、巡考安排等各个环节，均制定了详细预案并严格执行，努力营造公平公正的考试环境。本学年，各类考试组织有序，未发生重大考试事故。

二、教学质量监控：完善体系建设，促进持续改进

教学质量是学校的立校之本，我们始终将教学质量监控置于突出位置，致力于构建科学、有效的质量保障体系。

1.健全质量监控机制：进一步完善了由“学校-院系-教研室”三级构成的教学质量监控网络。通过常态化的领导干部听课、同行评议、教学督导专项检查、学生信息员反馈等多种方式，多维度收集教学过程信息。

2.强化教学过程督导：组织开展了期初、期中、期末教学检查，重点关注教师到岗、教学大纲执行、教案准备、作业批改等情况。针对检查中发现的问题，及时与相关院系和教师沟通，督促整改。

3.重视教学反馈与应用：畅通学生反馈渠道，定期收集学生对课程教学的意见和建议，并将其作为教师教学评价、课程调整的重要参考依据。推动教学评价结果的有效应用，促进教师教学水平的提升。

三、专业与课程建设：优化结构内涵，提升育人水平

专业与课程是人才培养的核心载体，我们积极推动专业结构优化和课程内涵建设。

1.推进专业建设与调整：根据区域经济社会发展需求和学校办学定位，组织开展了部分专业的调研与论证工作，支持优势专业发展，引导部分专业进行方向调整或内涵提升，促进专业建设与产业需求的对接。

2.深化课程体系与教学内容改革：鼓励院系基于OBE理念优化课程体系，推动核心课程建设与改革。支持教师参与教学方法改革，如混合式教学、案例教学等，以提升课堂教学效果。组织了教材选用的审核工作，优先选用优秀教材和规划教材。

3.加强实践教学环节建设：重视实践教学在人才培养中的重要作用，支持实验教学中心建设，推动实验教学内容与方法改革。协助相关部门加强校外实习基地的建设与管理，保障学生实习实践活动的质量。

四、师资队伍与教研活动：搭建发展平台，激发教师活力

教师是提升教学质量的关键，我们积极配合人事部门，为教师教学能力的提升搭建平台、创造条件。

1.组织开展教学培训与交流：配合相关部门，组织了新入职教师岗前培训、青年教师教学能力提升研修班等活动。鼓励教师参加各类教学研讨会、观摩会，拓宽教学视野，学习先进教学经验。

2.支持教学研究与成果培育：鼓励教师申报各级各类教学研究项目、教学成果奖。组织了校级教学成果的培育与评审工作，推广优秀教学成果，发挥其示范引领作用。

3.规范教研活动管理：指导和督促各教研室定期开展主题明确、内容充实的教研活动，促进教师间的教学交流与研讨，提升教研室的整体教研水平。

五、实践教学与创新创业教育：强化能力培养，提升综合素质

实践能力和创新精神是新时代人才培养的重要要求，我们积极推动实践教学与创新创业教育的融合。

1.统筹协调实践教学资源：加强与实验室、实训中心及各院系的沟通，协调实践教学资源的调配与共享，保障实践教学任务的顺利完成。

2.支持创新创业教育工作：配合学校创新创业教育中心，参与组织开展了系列创新创业竞赛、讲座、培训等活动，营造创新创业氛围，提升学生的创新精神和创业能力。

六、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.教学管理信息化水平有待进一步提升：部分管理流程的信息化程度不高，数据共享和利用不够充分，未能完全实现“让数据多跑路，师生少跑腿”的目标。

2.教学质量监控的深度和广度有待加强：现有监控多侧重于常规性检查，对教学过程的深层问题挖