《桂枝香·金陵怀古》教案5.doc

《桂枝香·金陵怀古》教学设计

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【学习目标】

1.体会《桂枝香·金陵怀古》的思想内容和艺术特色；

2.掌握赏析怀古词的一般方法及步骤。

3.培养学生准确鉴赏咏史怀古诗词的能力。

4.体悟王安石“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的家国情怀。

【学习重点、难点】梳理赏析怀古词的一般方法及步骤，并能学以致用。

【学习方法】诵读法、讨论法、合作探究法、归纳法

【课时安排】一课时

【设计创意】本首词与之前学过的两首怀古词相比，在理解鉴赏上有一定的难度，所以可以由浅入深，层层深入，反复诵读，体会作者的写作意图。本节课在设计之初，充分阅读体会《普通高中语文课程标准（2017年版）》，根据语文学科的核心素养的四个方面以及课程内容，让学生在反复诵读诗歌的过程中去体会诗歌的情感。在鉴赏的基础上，归纳总结鉴赏怀古词的方法步骤，并在课堂上进行巩固落实。总之，诵读诗词是体会诗歌的重要途径，所以本节课多次要去学生用不同的形式进行诵读，最终再用诵读的形式展示对诗歌的理解，语文课堂不能没有读，诗歌更不能不读！学习又是一个举一反三的过程，俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”，方法的掌握对于学生来说也很重要，我们要让学生成为一个阅读鉴赏文本的独立的人！

【教学过程】

一、导入

我国著名学者和作家余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。自古以来，历代文人志士所写的咏史怀古