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2025数形结合，巧判全等——以“三角形全等的判定”教学为例

培训目标

在教育现代化进程加速推进的2025年，数学核心素养的培养已成为基础教育改革的重中之重。几何教学作为数学思维训练的关键载体，其教学方式正经历从知识传授向能力塑造的深刻转型。数形结合思想作为贯通代数与几何的桥梁，在三角形全等判定教学中展现出独特价值。本次培训立足新时代教育需求，旨在帮助一线教师突破传统教学瓶颈，构建以数形融合为特色的教学新范式。通过系统化指导，使参训教师能够将抽象的几何定理转化为学生可感知、可操作的认知过程，真正实现“教”与“学”的双向赋能。

培训的核心目标聚焦于三个维度的实质