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2025年大数据时代的教育计算实验研究

背景与目标：迈向数据驱动的教育变革新阶段

进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历一场由技术引发的深刻转型。随着人工智能、云计算和物联网等前沿科技的持续演进，教育领域的数字化进程已从简单的信息化管理向深层次的数据融合与智能决策转变。在这一背景下，“大数据”不再仅仅是信息技术行业的专属术语，而是逐渐成为推动教育科学研究范式革新的核心动力。特别是在2025年这个关键时间节点上，教育计算实验作为一种新兴的研究方法，正在重新定义我们对学习过程、教学干预和教育公平的理解方式。

当前，我国基础教育与高等教育系统积累了海量的学生行为