华师大版科学八年级下册 生命活动的调节 实验探究题综合练习（含解析）.docxVIP

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生命活动的调节实验探究题综合练习

类型一反射及体温调节

1．（2024八下·镇海区期末）在学习了“电路”和“反射弧”相关内容后，项目化学习小组同学在老师的指导下制作“膝跳反射模型”，以模拟膝跳反射的过程。同学们利用LED灯组、开关、导线、效应器模型、神经中枢模型等制作了如图所示的模型。该模型中，一个个LED灯和导线串联，LED灯由开关S1、S2控制。闭合开关S1

（1）当开关全部闭合，敲击腿部肌肉时，电路处于（填“通路”、“断路”或“短路”）状态，此时LED灯组闪烁的顺序为（填图中数字和箭头）。

（2）在对模型的评价环节，有同学提出该模型可以做进一步改进，比如增加一个大脑模型，请问你是否赞同这个改进，并简要说明理由：

。

（3）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话。理解和学习人类语言时，ChatGPT相当于反射弧结构中的（填序号）。

2．（2025八下·义乌开学考）干燥的秋冬季节，当手接触金属体时常会发生放电现象而缩回。如图甲为手指、门把手上的电荷分布示意图，图乙为缩手反射模式图。请分析回答：

（1）“干燥的秋冬季节”描述的是（填“天气”或“气候”）的特征。

（2）手指触碰到门把手发生放电，产生的电流方向是人（填“→”或“←”）门把手。

（3）手指受到电刺激时会立即缩回，完成该反射的神经中枢位于图中的（填字母）。

（4）若图中仅d处损伤，其他部位正常，当手受到放电刺激时，人的表现为。

3．（2025八上·金华期末）小明在学习了巴甫洛夫“狗条件反射建立”的实验后，设计并实施了如下实验：

①搭建如图装置，将饥饿24h的金鱼移入隔板右侧，让鱼熟悉环境。

②1h后，开灯10s，观察发现金鱼对光没有明显反应。

③间隔5min，开灯10s，观察发现金鱼对光依旧没有明显反应。

④再间隔5min，开灯10s，用滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食。

⑤重复步骤④，强化训练。

⑥之后每天上午和下午各强化训练2次。一段时间后经灯光和饵料的多次结合，发现即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食。

（1）小明研究的问题是

（2）实验中，对金鱼饥饿24h处理的目的是。

（3）本实验金鱼建立稳定的“灯光—游过孔洞觅食反射”的重要条件是。

（4）为了得出的结论更有说服力，小明接下来的操作是。

4．（2023八上·长兴期末）维持体温恒定的体温调节中枢位于哪里？有人猜测体温调节中枢位于下丘脑，有人猜测位于脊髓。针对此问题，小乐进行了如下探究：将4只大小相同、健康生长的小白鼠，按下表处理方法处理后，均放在寒冷环境中观察其体温变化情况。

实验组名

小白鼠数量

处理方法

体温变化情况

甲

1

不进行任何处理

乙

1

只破坏下丘脑

丙

1

待填

丁

1

既破坏下丘脑，又破坏脊髓

（1）丙组小白鼠的处理方法是。

（2）若甲、丙组小白鼠体温保持恒定，乙、丁组小白鼠体温不能保持恒定，初步得出体温调节中枢位于。此时甲、丙组小白鼠体内产热与散热。

（3）有人认为，为使实验所得结论更可靠，需对实验进行改进。写出改进措施：。

类型二人体的激素调节

5．已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题。

组次

处理方式

幼鼠增重

A

定期注射适量生长激素

40%

B

不注射

25%

C

饲喂与A组等量生长激素

25%

（1）组和B组结果比较，说明生长激素有的作用。

（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用?。为什么?。

（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则组