初中语文七年下册第14课驿路梨花(学生版）.docx

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第四单元传统美德

第14课驿路梨花

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；延申思考探究，深入理解知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识

05/考点导航依据课本知识，探究中考考点

06/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1.默读课文，把握文章内容，找出小茅屋的主人。

2.通过文章的研读，找出文章设置的误会和悬念。

3.品味语言，进行朗读训练，分析“梨花”在文中的含义及作用；理解用《驿路梨花》作标题的妙处。

基

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