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C语言程序设计：语句与控制流专题教案

一、教学内容分析

1.课程标准对接与内容定位

本专题紧扣《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告》及计算机类专业人才培养方案要求，聚焦C语言程序设计的核心逻辑控制模块。在知识体系中，本专题承接数据类型与运算符等前置内容，同时为后续函数设计数组应用等模块提供关键支撑，是构建结构化程序设计思维的核心环节。

知识与技能维度：需达成三维认知目标——识记层面掌握ifelse、for、while、dowhile等控制流语句的语法规范；理解层面明晰各类语句的执行逻辑及适用场景；应用层面能运用控制流语句实现复杂逻辑的程序编码。过程与方法维度：采用问题驱动案例拆解实践迭代