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北京版(2024)一年级全一册体育与健康第6课我不要生病教案
学校授课班级授课教师
新教材北京版(2024)小学体育与健康一年级全一册《我
不要生病》主要围绕小学生如何保持健康、预防生病展开。
教材内容包括认识常见疾病的症状，如感冒、发烧、咳嗽
等；了解生病的原因，如不注意个人卫生、缺乏运动、饮
教材食不均衡等；学习预防生病的方法，如勤洗手、多运动、
分析合理饮食、充足睡眠等。教材中还配有生动的图和简单
的文字说明，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
教材特点：内容贴近学生生活实际，易于理解和接受；强
调实用性，通过具体的方法指导学生预防生病；采用图文
并茂的形式，增加了教材的趣味性和吸引力。
知识目标：学生了解常见疾病的症状和生病的原因；掌握
预防生病的方法。
教学能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识预防生病；
目标能够正确判断自己的健康状况，并采取相应的措施。
情感目标：培养学生关注健康、珍惜生命的意识；增强学
生的自我保护能力和责任感。
教学教学重点：让学生掌握预防生病的方法；培养学生良好的
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学校授课班级授课教师
重难生活习惯。
点教学难点：如何引导学生将所学知识转化为实际行动,养
成长期坚持的好习惯。
直观教学法：通过图、视频等直观手段展市常见疾病的
症状和预防方法，增强学生的感性认识。
故事讲述法：讲述与健康相关的故事,激发学生的学习兴
教学趣，引导学生从中吸取教训。
策略小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和
想法,培养学生的合作意识和交流能力。
实践体验法：让学生通过实际操作，如洗手、运动等，体
验预防生病的方法，加深对知识的理解和掌握。
_、导入
谜语导入：教师出谜语“一把刀,顺水漂,有眼睛，没眉
毛。“让学生猜谜语，引出鱼的话题，进而引导学生思考
教学
鱼为什么能在水里游而不生病,人类要怎样才能不生病。
过程
设计意图：通过谜语激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
问题导入：教师提问”同学们，你们生过病吗？生病的时
候有什么感觉？让学生回忆自己生病的经历,体会生病
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的痛苦。
设计意图：让学生从自身经历出发，认识到生病的不好,
激发他们不想生病的愿望。
二、新授
认识常见疾病：教师通过图展示常见疾病的症状，如感
冒（流鼻涕、打喷嚏、咳嗽）、发烧（体温升高、脸红、
乏力）、咳嗽（频繁咳嗽、嗓子疼）等，让学生认识这些
疾病的表现。
设计意图：让学生了解常见疾病的症状,以便在日常生活
中能够及时发现自己或他人的健康问题。
教学分析生病原因：教师引导学生思考生病的原因,如不注意
过程个人卫生（不洗手、随地吐痰）、缺乏运动（长时间坐着
不动）、饮食不均衡
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