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基于核心素养的高中政治辨析式教学实践案例与反思论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨了高中政治辨析式教学的实践案例及反思。通过分析实际教学过程中的问题，提出了相应的解决策略，旨在提高学生的政治素养，培养学生的辨析能力，为高中政治教学提供有益借鉴。

关键词：核心素养；高中政治；辨析式教学；实践案例；反思

一、问题的提出

（一）1.高中政治教学过程中，学生辨析能力的培养不足

在当前的高中政治教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生辨析能力的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）教学过程中，教师过于强调记忆和应试，导致学生对政治理论的理解停留在表面，难以深入分析问题。

（2）教师在课堂教学中，