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高中语文新教材单元教学中的阅读与写作评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文新教材单元教学中的阅读与写作评价体系构建，分析当前评价体系中存在的问题，并提出针对性的改进策略。通过构建科学、合理的评价体系，提高学生的阅读与写作能力，为高中语文教育改革提供有益参考。

关键词：高中语文；新教材；单元教学；阅读与写作；评价体系

一、问题的提出

（一）当前高中语文新教材单元教学中阅读评价体系存在的问题

1.评价标准过于单一，缺乏全面性

在高中语文新教材单元教学中，阅读评价往往过分关注学生的答题技巧，而忽视了阅读过程中的思维品质、情感态度和价值观等方面的评价。这种评价方式容易导致学生为了追求高分而忽