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AdvancesinEducation教育进展,2025,15(9),1135-1146
PublishedOnlineSeptember2025inHans./journal/ae
/10.12677/ae.2025.1591786
近二十年全球脊柱外科医师培训研究的文献
计量学分析
1,231,2*
阿不都乃比·艾力，色依达·依马木玉山，艾克热木江·木合热木
1新疆医科大学第六附属医院脊柱外科，新疆乌鲁木齐
2新疆医科大学骨科再生医学重点实验室，新疆乌鲁木齐
3新疆医科大学第五附属医院妇科，新疆乌鲁木齐
收稿日期：2025年8月16日；录用日期：2025年9月16日；发布日期：2025年9月23日
摘要
目的：脊柱外科教育因传统师徒模式与复杂手术需求的结构性错配面临范式重构，3D打印技术和混合现
实技术通过提升螺钉置入精准度至94.2%及缩短手术规划时间42%推动教育转型，但技术鸿沟导致发展
中国家设备可及率仅23%；方法：本研究采用文献计量学方法分析WebofScience数据库2004~2025年
498篇文献，结合VOSviewer/CiteSpace工具量化期刊影响力、国家贡献及主题演进，并通过关键词共现
聚类(阈值≥20次)和突现检测验证；结果：美国以286篇文献主导学术生态，但其发文比例呈现逐年减
少趋势。研究主题从椎弓根螺钉置入(爆发强度5.24)转向人工智能(强度3.63)与能力评估，《WorldNeu-
rosurgery》以41篇载文量确立旗舰地位，哈佛大学与梅奥诊所构成全球协作枢纽。结论：技术驱动、全
球重构与评估革新如NASA-TLX量表和AI工具正重塑教育体系，需通过包容性生态如三方投资模式防范
技能弱化风险，实现“精准培训–标准评估–普惠接入”新范式。
关键词
脊柱外科教育，三维打印，混合现实，文献计量学，能力本位评估，全球协作
BibliometricAnalysisofGlobalSpine
SurgeryTrainingResearchoverthe
PastTwoDecades
1,231,2*
Abdunaibi∙Aili,SeyidaYimamuyushan,Akremujiang∙Muheremu
1DepartmentofSpineSurgery,TheSixthAffiliatedHospitalofXinjiangMedicalUniversity,UrumqiXinjiang
2KeyLaboratoryofOrthopedicRegenerativeMedicine,XinjiangMedicalUniversity,UrumqiXinjiang
3DepartmentofGynecology,FifthAffiliatedHospitalofXinjiangMedicalUniversity,UrumqiXinjiang
*通讯作者。
文章引用:阿不都乃比·艾力,色依达·依马木玉山,艾克热木江·木合热木.近二十年全球脊柱外科医师培训研究的文
献计量学分析[J].教育进展,2025,15(9):1135-1146.DOI:10.12677/ae.2025.1591786
阿不都乃比·艾力等
ththrd
Received:Aug.16,2025;accepted:Sep.16,2025;published:Sep.23,2025
Abstract
Objective:Spinesurgeryeducationisundergoingaparadigmshiftdu
人力资源管理师持证人
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