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高中英语听力教学中的文化差异处理策略探讨与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中英语听力教学中文化差异的处理策略，分析文化差异对听力教学的影响，并提出相应的教学实践策略。通过对文化差异的概念阐述，本文列举了两种主要的文化差异处理策略，并详细介绍了每种策略的具体实施方法。

关键词：高中英语听力教学，文化差异，处理策略，教学实践

一、概念阐述

（一）文化差异对高中英语听力教学的影响

1.文化背景知识不足导致听力理解困难

在高中英语听力教学中，学生往往因为缺乏对英语国家文化背景知识的了解，而在听力过程中遇到障碍。例如，英语中的俚语、习语和成语等，往往与特定的文化背景密切相关。如果学生不了解这些文化背景，