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核心素养视角下高中物理教学评价的实践与反思论文

**摘要**：本文从核心素养的视角出发，探讨高中物理教学评价的实践与反思。通过分析当前高中物理教学评价的现状与问题，结合核心素养的培养目标，提出改进教学评价的具体策略。文章旨在为高中物理教师提供实用的评价方法和反思路径，促进学生全面发展。

**关键词**：核心素养；高中物理；教学评价；实践；反思

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**一、引言与背景**

在新时代教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为高中教育的核心目标。物理作为一门基础学科，其教学评价不仅关系到学生知识的掌握，更关系到学生综合素质的提升。本文将从核心素养的视角，深入探讨高中物理教学评价的实践与反思。

（一）