高中数学问题链驱动式教学在数学课堂中的教学效果评价研究论文.docx

高中数学问题链驱动式教学在数学课堂中的教学效果评价研究论文

摘要：本文以高中数学问题链驱动式教学为研究对象，通过对其在数学课堂中的实际应用进行深入分析，评价其在教学效果方面的优劣，旨在为我国高中数学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学；问题链驱动式教学；教学效果；评价研究

一、背景分析

（一）高中数学问题链驱动式教学的兴起

1.适应新课程改革的需要

随着我国教育改革的不断深入，新课程改革对高中数学教学提出了更高的要求。问题链驱动式教学作为一种新兴的教学模式，以其独特的教学理念和方法，适应了新课程改革的需求，为高中数学教学注入了新的活力。

2.激发学生主动学习的兴趣

在传统的数学教学