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小学生数学教学中的问题情境创设与思维发展研究论文

摘要：本文以小学生数学教学为研究对象，探讨问题情境创设与思维发展的关系。通过对当前数学教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，以期为提高小学生数学教学效果和促进学生思维发展提供借鉴。

关键词：小学生；数学教学；问题情境；思维发展

一、问题的提出

（一）1.学生对数学学习缺乏兴趣

在当前的小学生数学教学中，一个突出的问题是学生对数学学习的兴趣不足。一方面，数学本身的抽象性使得学生在学习过程中难以产生直观的兴趣；另一方面，教师在教学过程中往往过于注重知识传授，忽略了情境创设，导致学生对数学的应用价值认识不足。以下为具体分析：

（1）数学知识