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初中语文非连续性文本阅读教学中的文本分析与评价策略论文

摘要：本文针对初中语文非连续性文本阅读教学中存在的问题，探讨了文本分析与评价策略。通过对非连续性文本阅读的内涵及教学现状的分析，提出了相应的教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力和文本评价能力。

关键词：初中语文；非连续性文本；阅读教学；文本分析；评价策略

一、问题的提出

（一）非连续性文本阅读教学现状分析

1.教学内容单一，缺乏针对性

在当前的初中语文非连续性文本阅读教学中，教师往往将教学重点放在文本内容的理解上，忽略了非连续性文本的特点和阅读策略。这种教学方式导致学生在阅读过程中难以把握文本的核心信息，无法形成有效的阅读策略。教学内容单