小升初语法专题-动词的时态讲义英语六年级下册.docxVIP

课程目标

了解并掌握一般现在时的概念，用法以及相关的时间状语等。

了解并掌握一般过去时、一般将来时以及现在进行时的概念，用法以及相关的时间状语等。

知识图谱

课堂引入

描述不同时间发生的事情，来感受英语中的时态。

_语法专项-时态（一）

知识精讲

一、一般现在时

1.含义：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。

2.句子结构：

主语（第一、二人称、第三人称复数）+do(动词原形)

主语（第三人称单数）+does(动词三单形式)

主语+am/is/are

3.基本用法：

用法

用法

示例

表示经常性或习惯性的动作

Shegetsupatsixeverymorning.

她每天早上六点钟起床。

表示现在的状态、能力、性格

Mr.WangwritesgoodEnglishbuthedoesn’tspeakwell.

王先生的英文写得很好但他说不好。

表示格言或警句

Pridegoesbeforeafall.

骄者必败。

表示永恒的客观真理

Theearthmovesaroundthesun.

地球绕着太阳转

4.时间状语：

1).表示频率的副词：sometimes,often,usually,always,never,hardly,seldom…

2).every/once+名词：everyday/week/year,onceaweek/month…

3).表示时间的短语：twiceaday,onweekends,onMondays…

5.一般现在时三单动词的变化规律：

情况

情况

变形

示例

一般情况

加-s

help-helps,play-plays

以辅音字母+o结尾

加-es

go-goes,do-does

以x,sh,ch,s结尾

加-es

teach-teaches,brush-brushes

以辅音字母+y结尾

变y为i加es

study-studies,try-tries

特殊情况

没有统一的规则

have-has,be-is/am/are

6.相关句式

be动词

be动词

行为动词

用法

我是am你是are；is跟着他、她、它；复数都用are。

第三人称单数外，都用动词原形；主语是第三人称单数时动词词尾加-s或-es。

肯定式

Iamastudent.

我是一名学生。

ShelikesEnglish.

她喜欢英语。

否定式

Iamnotastudent.

我不是一名学生。

Shedoesn’tlikeEnglish.

她不喜欢英语。

疑问式

Areyouastudent?

你是一名学生吗？

DoesshelikeEnglish?

她喜欢英语吗？

简略

回答

Yes,Iam./No,I’mnot.

是的，我是。/不，我不是。

Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

是的，我喜欢。/不，我不喜欢。

二、一般过去时

1.含义：表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。

2.句子结构：

主语+did(动词过去式)

主语+was/were

3.基本用法：

用法

用法

示例

表示过去发生的动作或状态

Myfamilyhadapicnicintheparklastweekend.

我们全家人上周末在公园有个野炊。

表示过去经常或反复发生的动作或状态

Whenshewasyoung,sheusuallywenttothelibrarytoreadbooks.

当她小的时候，她经常去图书馆读书。

表示过去的情况或状态

Therewasasmallpoundintheschoolbefore.

之前学校这里有个小池塘。

4.时间状语：

1).yesterday,thedaybeforeyesterday

2).时间段+ago:threeyearsago,longago…

3).last:lastday/week/year…

4).in+过去年份:in2015…

5).justnow刚才

5.一般过去时动词过去式的规则变化：

情况

情况

变形

示例

一般情况

加-ed

work-worked,listen-listened

以e字母结尾

直接加-d

live-lived,receive-received

“辅元辅”结构

双写词尾辅音字母加-ed

stop-stopped,chat-chatted

以辅音字母加y结尾

变y