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;;01;数学符号标准化;概念表述精确性;;02;;;开放性设问;03;实物模型辅助理解;思维过程外显化语言;故意呈现违背直觉的案例(如“无限分割的悖论”),通过“为什么结果与你的预期不同?”激发深度思考。;04;学科术语一致性;符号公式书写规则;几何图形或函数图像必须标注坐标轴名称(如(x)-轴)、单位刻度及原点,确保学生能准确读取图形信息。;05;启发式提问句型库;当学生回答正确时,采用“你的思路很清晰!能否进一步解释这个步骤的原理?”既肯定其表现,又推动深度思考。;;06;;教学语言优化方向;生活语言干扰;THANKS

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