必修28兰亭集序最新PPT课件优质课.pptVIP

兰亭集序

教学目标疏理词句，晓畅文意以读悟文，体悟情感以情为导，探究人生壹贰叁

王羲之的情感变化乐—痛—悲王羲之“乐”“痛”“悲”的不同缘由（提示：请诵读全文，并于原文中找到最能体现作者情感变化的词语，作出标记）任务安排：请于原文找到相关语句第一组“乐”第二、三、四组“痛”第五、六组“悲”

良辰美景赏心乐事贤友乐

痛年老无察情趣无定事物无常生死无避

悲一死生，齐彭殇后之视今，亦犹今之视昔（生命同误）（命运同轨）生死

乐极生悲涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（《涉江采芙蓉》）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（《短歌行》）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

乐极生悲生于忧患死于安乐不为生命之痛而悲，而为人生之乐而省忧患意识

请大家导学案背景资料思考：王羲之是如何在他的时代做到“向死而生，灿烂而活”的？向死而生灿烂而活（提示：请于“羲之其人”中找到能反映他积极生活的语句，于“羲之其时”中找到能反映当时社会和文人特点的语句）

导学案背景文本羲之其人《晋书·王羲之传》节选曾巩《墨池记》节选《晋书·谢安传》节选《古文观止》卷七节选羲之其时百度百科：东晋鲁迅《六朝志怪与志人》静玄子《世说新语中的清谈》陈寅恪《陶渊明之思想与清谈之关系》课文《兰亭集序》

“后之览者，亦将有感于斯文”

群贤毕至一觞一咏成就兰亭盛筵

少长咸集几兴几叹参悟生命悲欢

作业请结合导学案背景材料，写一篇不少于800字的作文，题目是“羲之，我想对你说”。“后之览者，亦将有感于斯文”

敬请指正！