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古代诗歌阅读自选题

古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8?9题。

官舍竹王禹偶

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。

不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

［注］①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官气②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。（6分）这首诗整体上运用了什么表现手法？请结合全诗就这一点作简要分析。（5分）

两个字都使用了拟人手法（1分）“拂”（轻轻吹过活擦过），竹声萧萧拂琴，写出了竹声的轻柔，含情脉脉；（2）“侵”，（超出行事的范围和限度），写出了相对文人而言，不能以文字意象而论尊卑忧劣。《红楼婪》旨在风月谈情，其艺术成就谁可超越？相对意象而言，亦不能以文人的地位高低而论贵贱。西汉大文学家司马迁，饱受宫刑牢狱之苦，仍继续发愤著立《史记》之丰功伟绩，谁敢抹杀？

相对目的而言，更不能以意象的远大与否而定其性。1937年，日本岛国妄想以一纸“建立大东亚共荣圈”的空文，借以侵略我堂堂华夏的意象当称得上远大吧？该时，我四万万同胞驰同舟、肝胆相照，不惜马革裹尸、血流成河、奋起抵抗，却是为何？是民族大义！是国之荣辱！迫使宣笙男女、老幼妇孺们，迫使只会耍笔杆子与书画形影相吊的文人们端起了枪杆，保家卫国、戍守边疆！时下，又蠢蠢欲动蹦出了钓鱼岛闹剧，来挑战我们的脾气。

文人的意象定位事关重大。小我者可以雪月风花，喻景言情，聊表闲思，无伤大雅。而从事教育工作者,需恪守职责,严于律己，心存天下！文人失察，意象必定失措；意象失措，落墨必定失衡；落墨失衡，文理必定失意，文理失意，文章必定失真；文章失真，阅者必定失明；阅者失明，传教必定失色；传教失色、学子失准、国民失重，后世万代必定坐失本源。那么，你就是罪人。

商人重利，文人贪名，这点儿无可厚非。而一旦文人的字画与金钱、利益挂钩，无论是为创造生活也好、还是为追逐更高的利益，那么，他的意象就己经开始质变了。当然，文字与书画古来便是文人们赖以谋存生活的一种手段，古代文人们若真个饿死了，估摸着，现存的与传说中的许多名贵字画、诗词歌赋、文学典籍也没得出世，更何谈失传。前提得有讴的操守，别让铜利蒙蔽了自己的意象、腐蚀了自己的身心。文人的意象与各自的品格操节相中和。舍本求末者，写不出传世佳作；恃才傲物者，也只能看到脚下；妄自尊大者，不过坐井观天罢了。缺少意象的文字，便如同于行尸走肉的空壳般，浑浑噩噩，没有灵魂,难以行世，真个成了盲人摸象了。风摇云梦碎，雨落旧尘空。文人的意象不在引经据典，ri若悬河；亦不在闭门造车，谨言慎行；而是一场意浮天外、神游山河间的灵魂放逐。看云听水，得意时邀鹤同翔；展臂舒怀，自在处谈笑风生。一念间，松青竹翠；转思后，叶落枫红。你的心胸有多清旷，你的意象就有多宽广。人生不过四个词：浩浩荡荡，浑浑噩噩，来来去去，匆匆忙忙。写作亦有三不详：有意象而不知谓其一，知而不用谓其二，用而不仁谓其三。正如观世，以心为眼，就什么也清晰可见了。于文人而言，意象为心苗，笔墨为命根，以意象为脉络，文章才会血肉充实、生机勃勃。意象令文人写就千秋文章，文人寓意象谱奏万古绝唱。文人的洋洋洒洒、一气呵成，少不了废寝忘食、吐故纳新、谦卑而学的支撑。你闻多识广，则意象旷达；你虚怀若谷，则独具匠心；你豁然开朗，则势必破竹；你清心明性、风雅脱俗，也能成就一场思如泉涌的水起风生。意象里草木迎春，意象里落叶秋凉。意象中，天空与大地可以遥相望，悲欢与离合也可以舞轻扬。意象是风，是雨，是月亮;是山，是水，是阳光。

是一得亦是一失，是一俯更是一仰，一思筑一境，一境即意象。说白了，意象与无中生有、静里求动、虚里幻实有异曲同工；如果你非要颠倒黑白、是非不分、那着实不是在下的本意。

竹子似乎不甘于旁观，似乎要支招、要参与到下棋中，（2分）营造了一种物我为友、物我同趣的意境。（1分）托物言志（1分），竹“不随天艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特

点（2分），作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

雨夜读书［宋］陆游

一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间。

但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。

功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？

君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。

【注】①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。

首联描写出一幅怎样的图画？请简要说明。（5分）诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。（6分）

写出一幅幽静的“雨夜读书”图。（2分）深夜，帘雨声淅沥。帘内一灯如豆。

陋室灯下，衰老的诗人正沉浸在古书里。（3分）①感叹青春凋零