天津宝坻区大钟庄高级中学2020-2021学年高一第一学期10月月考语文试卷Word版含答案.docxVIP

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A.挥斥方遒(强劲)指点(指责)漫(满)江B.浪遏(阻止)飞舟主(主宰)沉浮携来(到来)C.恰(正值)同学少年激扬(激浊扬清)万户侯(此指大军阀、大官僚)D.峥味(不平凡)岁月稠(多)粪土(浇粪的土)

A.

挥斥方遒(强劲)

指点(指责)

漫(满)江

B.

浪遏(阻止)飞舟

主(主宰)沉浮

携来(到来)

C.

恰(正值)同学少年

激扬(激浊扬清)

万户侯(此指大军阀、大官僚)

D.

峥味(不平凡)

岁月稠(多)

粪土(浇粪的土)

高一语文

月考试卷

考试范围:第一、三单元;考试时间:120分钟;

本卷须知:

.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

一、选择题(共40分)

1.(此题2分)以下各组词语中,对加点的词在本课中的解释都正确的一项为哪一项(

1.

.(此题2分)以下词语中,没有错别字的一项为哪一项()

A.火势蔓延漫江碧透轻歌慢舞漫无边际B.苍茫大地沧海桑田沧海一粟苍天在上C.意气风发意正词严

A.火势蔓延

漫江碧透轻歌慢舞

漫无边际

B.苍茫大地

沧海桑田沧海一粟

苍天在上

C.意气风发意正词严

义形于色义不容辞

D.嘻笑怒骂

嬉皮笑脸喜笑颜开喜怒无常

.(此题2分)对?沁园春?长沙?中的语句解释不正确的一项为哪一项()

“层林尽染〃是说山上一层层的枫树叶经霜变红,像是染过一样。

“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。

“书生意气,挥斥方遒〃是说读书人最讲意气,非常豪爽,挥洒自如,一点都不吝惜。

“到中流击水,浪遏飞舟〃是说当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船。

.(此题2分)以下词语中对加横线词的解释,有错误的一项为哪一项

A.谁主沉浮(主宰)谩江碧透(满)

B.峥峥岁月稠(不平凡)怅寥廓(怅惘,失意的样子)

C.浪遏飞舟?(阻止)激扬文字(激浊扬清,抨击肮脏的,表扬清明的)

D.挥斥方遒(强劲有力)粪土当年万户侯(作动词用,视……为粪土)

.(此题2分)以下有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项为哪一项()一阵清香。走进厨房,浓郁的荷香和糯米的甜米的甜香满满的溢出来,我随手拿起一片未晒干的荷叶片仔细打量着,有条理的叶纹与青翠的绿色第一时间紧紧的吸引了我的眼球,久久不能恢复。

火苗映在奶奶的银发上,泛着温暖的光晕,跃入沧桑的沟壑间,散作一抹荷香。

“奶奶,您为什么喜欢做荷叶饭呢?〃奶奶停下手中的活儿,捋了捋而变得头发,认真的说:“人们往往只赘美荷花的美,无视了荷叶这般清雅的存在,把荷叶都算作荷花的了。〃她拿出一片晒干了的荷叶对我说:“你闻一下,荷叶即使枯萎老去,它仍会散发出清香。〃奶奶温和的笑着,拉住我的手,温暖的触感透过粗糙的掌心传到我冰凉的指尖。

“孩子,要做荷叶那样的人,献出心头的清香啊。〃我似懂非懂的点点头,做荷叶那样的人吗?

辞别了奶奶,我走到巷子拐角处,看到了半亩青涩的荷塘。和田玉般温润的荷叶上缀着几星露珠,颤抖地滚落,惊醒了打坐的莲子,荷叶柔和地吐纳着清香。

那样似开不开,欲语不语,将青未青,历久弥香的荷叶,大概只有在夏季善且年轻时,才会被注意到吧。

就像奶奶,为儿女们撑起了半边天,此后在没有人注意的朱红小门的小院里,静静晕染着荷香,纺织模糊的心事。

似乎触到夏忧伤柔软的内心,她叹出一抹荷香,那是她用一辈子去酝酿的,最优雅的一抹荷香啊!

奶奶离开了我们很久了,但每当我吃饭时似乎总能感受到那扑鼻的荷杳,那是我生命的力量源泉。

那抹荷香,定格在我记忆中的画面,将永远鼓励着我。

①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学)

③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联)

⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞)⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)

A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑥

.(此题2分)以下加点词的解释全都正确的一项为哪一项[)

A.少无适俗韵(韵律) 羁鸟恋旧林(约束)

??

B.契阔谈〔同“宴〃,宴席,宴会) 方宅十余亩〔方形)

C.一去三十年〔离开) 枉用相存〔问候、探望)

??

D.对酒当歌(应当) 何时可掇〔拾取,摘取)

??

7.(此题2分)以下关于诗句修辞手法的分析,有误的一项为哪一项[)

“明明如月,何时可掇?〃以明月比喻贤才,以明月不可掇,比喻贤才难得。

“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙〃四句诗,引用?诗经?成句,表达了诗人对贤才的期盼之情。

“久在樊笼里,复得返自然“两句诗,巧妙运用比喻修辞手法,形象生动地写出了诗人对当时污浊官场的厌恶和对自由生活的向往。

“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法,赋予动物以人的情感和动作,抒发了诗人对恬淡自由生活的费美。

.(此题2分)以下对

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