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2024年人教版小学六年级上册数学教学计划

人教版小学六年级上册数学教学安排1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习力，进一步巩固和提中学学生的学习成果，帮助差生取得适当

的进步让差生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成果培育更好的学习习惯形成基本力。

优秀的培育方案应当付诸践，发觉并培育一批尖子生，挖掘他们的潜力，从培育力的角度培

育良好的学习习惯，从而形成坚的基础，协助老师进行协助活动，提高全班的质量和成果。

二、学生状况分析

这个学期这个班有40名学生，包括20名男生和20名女生。从上学期的学习状况和对学问

技能的驾驭状况来看，部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，素养好。但也有少数

学生基础学问薄弱，学习看法差，文笔潦草，有时作业不能刚好完成。所以这学期除了在教学过

程中关注学生的个体差异之外，我还打算通过培育学生的才能，补充学生的潜能，努力提高学生

的.学习爱好，让学生变得优秀。现特制定如下安排：

三、教材简要分析：

这本教材的内容分为三个部分：圆柱体与圆锥体、正比例与反比例和总论。《综

合评论》由4个单元组成。

四、教学目的和要求：

1.使学生相识圆柱体和圆锥体，驾驭它们的特性，知道圆柱体的底部、侧面和高度，知道圆

锥体的底部和高度，求出圆柱体的侧面积和表面积，驾驭圆柱体圆锥体的体积计算方法。

2.使学生理解和驾驭正匕式口反比的含义，正确推断两个量是成正比还是成反比。学会用数对

来确定点的位置，知道如何按肯定比例放大缩小。了解规模的意义，才能正确计算安排的规模。

提高学生利用现有学问和技能解次问题的力^育学生应用数学的意识和仔细思索问题的良好

习惯。

3.使学生系统、坚固地驾驭整数与小数、分数与百分比、简洁方程、匕碎与比例等基础学问。

具备进行整数、小数、小数运算的实力，运用所学的简便算法进行合理敏捷的计算，进一步提高

计算实力；会解简洁的方程；养成查查去的习惯。

4.使学生巩固所获得的一些计量单位大小的表征，进一步明确各种计量单位的适用范围，牢

牢把握所学单位之间的进度，能够娴熟进行简洁的名数转换。

5.使学生坚固驾驭所学几何形体的特点，进一步驾驭一些计算公式的推导过程及其相互关系,

能够娴熟计算一些几何形体的周长、面积、体积，巩固所学的简洁作图和测量技巧，进一步发展

学生的空间概念。

6.使学生驾驭统计学的初步学问，理解并绘制简洁的统计图表，对统计数据进行简洁的分析，

计算平均值。

7.使学生坚固驾驭一些常见的数量关系和实际问题的解决方法，敏捷运用所学学问解决实际

问题和生活中一些简洁的实际问题，从而进一步培育学生的思维实力。

V.教学措施：

1、进一步培育合理敏捷的熬炼计算实力。

2.提高学生的分析、比较和综合实力。

3.Cultiva

7.加强口算练习，学会解简洁的整数、分数、小数的初等算术，逐步提高学生计算四项的实

力。

8.能够驾驭一些常见的数量关系和解决实际问题的方法，逐步提高解决实际问题的实力。

9.增加动手操作的机会，让学生获得正确的图形表示，正确计算一些几何形体的周长、面积、

体积。

10、能驾驭单位之间的进度，能正确进行名称转换。

不及物动词补充措施

1、思想教化，转变观念，端正学习看法。

2、依据学生的学问差距，有目的、有安排地进行。

3多赐予关切和帮助,努力发觉他们的闪光点，激励和表扬他们，让他们体验胜利，努力学

习。

4.因材施教，注意驾驭基础学问。

5.上课的时候多设计一些他们能回答的问题，逐步提高要求。

6.加强操作指导和质量限制。

7、开展小组活动，让优秀学生带动后进生，促进他们的转化。

8.加强家校关系，共同教化。

七.教学安排

每周时间的教学内容

12.21/271.教学打算；2.表面旋转

22.28/3.61.圆柱体的表面积；2.圆柱体的体积