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高考数学解题技巧

第一计——恒成立问题的处理策略

恒成立问题一直以来都有是数学中的一个重点、难点，这类问题也没有一个固定的思想方法去处理，各类考试以及高考中都屡见不鲜。如何更好地简单，准确，快速解决这类问题并更好地认识把握，本文通过举例说明这类问题的一些常规处理。

一转化为二次函数，利用分类讨论思想直接处理

已知函数f(x)=x2-2ax+4在区间[-1，2]上都不小于2，求a的值。

解：由函数f(x)=x2-2ax+4的对称轴为x=a

所以必须考察a与-1，2的大小，显然要进行三种分类讨论

1．当a2时f(x)在[-1，2]上是减函数此时

=f(2)=4-4a+4即a结合a2，所以a的解集为

2．当a时f(x)在[-1，2]上是增函数，

=f(-1)=1+2a+4结合a即

3．当-1a2时=f(a)=a2-2a2+4

即a所以

综上1，2，3满足条件的a的范围为：

二确定主元，构造函数，利用单调性简单处理

例2．对于满足0a4的所有实数a求使不等式x2+ax4x+a-3都成立的x的取值范围。

解：不等式变形为x2+(x-1)a-4x+30

设f(a)=(x-1)a+x2-4x+3，则其是关于a的一个一次函数：是单调函数

结合题意有即得或

三利用不等式性质快速处理

例3．若关于的不等式|x-2|+|x+3|a恒成立，试求a的范围

解：由题意知只须

由所以

四构造新函数，利用导数求最值迂回处理。

例4．已知若当时在[0，1]恒成立，求实数t的取值范围。

解：在[0，1]上恒成立，即在[0，1]上恒成立

令则须F(x)在[0，1]上的最大值小于或等于0

所以

又所以即在[0，1]上单调递减

所以即得

（拓展：若将恒成立改成有解，即在[0，1]上有解，则应F(x)min。）

五分离参变量，变换处理

例5已知二次函数对恒有，求的取值范围。

解：对恒有即变形为

当时对任意的都满足只须考虑的情况

即

要满足题意只要保证比右边的最大值大。

现求在上的最大值。令

（）

所以

又是二次函数所以且

六利用数形结合，直观处理

例6：不等式在内恒成立，求实数a的取值范围。

xy03解：画出两个函数和在上的图象

x

y

0

3

如图

知当时，

当时总有所以

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第二计——由递推关系求数列通项公式

给定初始条件和递推关系是确定数列的一种方法，这类问题是近年来高考中的重点、热点问题。

形如an+1-an=f(n)型

（1）若f(n)为常数,即：an+1-an=d,此时数列为等差数列，则an=a1+(n-1)d.

（2）若f(n)为n的函数时，用迭加法.

例1.已知数列{an}满足,证明

证明：由已知得：an-an-1=3n-1，故

an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+···+(a2-a1)+a1=

.

练一练1：已知数列{an}满足，，求此数列的通项公式.2.形如型(答案：)

（1）当f(n)为常数，即：（q≠0），此时数列为等比数列，=.

（2）当f(n)为n的函数时,用累乘法.

例2.设{an}是首项为1的正项数列，且(n+1)a2n+1-na2n+an+1an=0(n=1,2,3,…)，则它的通项公式是an=________.

解：已知等式可化为：(an+1+an)[(n+1)an+1-nan]=0

()(n+1),即时，

==.

评注：本题是关于an和an+1的二次齐次式，可以通过因式分解（一般情况时用求根公式）得到an与an+1的更为明显的关系式，从而求出an.

练一练2:已知an+1=nan+n-1，a1-1,求数列{an}的通项公式.(-1.)

3.形如an+1=can+d(c≠0且c≠1,d≠0其中a1=a)型

用待定系数法构造辅助数列.

规律：将递推关系化为,构造成公比为c的等比数列从而求得通项公式

例3．已知数列{an}中，求通项.

分析：两边直接加上,构造新的等比数列。

解：由得,

所以数列构成以为首项，以为公比的等比数列

所以,即.

4．形如an+1=pan+f(n)型

(1)若(其中k,b是常数，且)用构造法

例4．在数列{an}中，a1=1，an+1=3an+2n求通项an.

解：设an+1+p(n+1)+d=3(an+pn+d)则an+1=3an+2pn+2d-p

an+1=3an+2n