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小学三年级植物观察作文

亲爱的小朋友们，大自然是一位神奇的魔术师，它用无形的画笔描绘出五彩斑斓的世界，其中植物王国更是充满了无穷的奥秘和乐趣。对于三年级的我们来说，拿起笔，记录下观察植物的点滴发现，不仅能锻炼我们的观察力和想象力，更能让我们感受到生命成长的力量。下面，就让我们一起走进植物观察作文的奇妙世界，看看其他小朋友是如何用文字为植物“画像”的吧！

一、植物观察作文写作小锦囊

要写好一篇植物观察作文，可不是随便看看就行哦，这里面可有小窍门：

1.细致观察是基础：用你的“火眼金睛”去看植物的整体样子（是高是矮，是胖是瘦），再看它的“零件”——根（如果能看到的话）、茎、叶、花、果实。它们是什么颜色的？什么形状的？大小如何？比如叶子，是圆圆的像小扇子，还是长长的像柳叶？边缘是光滑的还是锯齿状的？

2.调动多感官体验：除了看，我们还可以用手轻轻摸一摸（注意安全，有些植物有刺或汁液可能引起过敏），感受一下叶片是光滑的还是毛茸茸的，是厚实的还是单薄的。用小鼻子闻一闻，是清香的，是浓郁的，还是没什么特别的气味？如果是可以食用的植物（比如水果），还可以尝一尝味道（一定要在大人指导下哦）。

3.关注生长变化：很多植物不是一成不变的。比如向日葵会跟着太阳转，小树苗会慢慢长高，花儿从花苞到绽放再到凋谢。如果能持续观察一段时间，记录下这些变化，你的作文一定会更生动！

4.加入自己的感受和想象：看到这株植物，你想到了什么？它像什么？你喜欢它吗？为什么？把你的真实感受和奇妙的想象写进去，作文就会充满灵气。比如，你可以把含羞草比作一个害羞的小姑娘。

5.按一定顺序来描写：可以从上到下，从下到上，或者从整体到部分。这样写出来的作文会更有条理，让读者看得明白。

二、精选范文赏析

范文一：我家的“小太阳”——向日葵

我家阳台上种了一盆向日葵。它不像别的花儿那样娇滴滴的，而是像一个勇敢的小战士，每天都朝着太阳微笑。

向日葵刚长出来的时候，只是一棵瘦弱的小苗，叶子嫩绿嫩绿的，像两把小小的剪刀。我每天都给它浇水，盼着它快快长大。没过多久，它的茎变得粗壮了，叶子也越来越多，越来越大，像一把把绿色的小扇子，在阳光下闪着光。

最让我兴奋的是，它的头顶上慢慢长出了一个小小的花盘，外面包着绿色的“衣服”。我天天去看，终于有一天，绿色的“衣服”裂开了，露出了金黄色的花瓣，像太阳公公灿烂的笑脸。花盘中间是密密麻麻的小颗粒，妈妈说那以后会变成我们吃的瓜子。

我发现一个秘密，向日葵的花盘好像会跟着太阳转！早上，它朝着东边；中午，它仰着脸朝着天空；傍晚，它又转向了西边，好像在和太阳公公说“再见”。

看着这盆向日葵，我觉得它不仅是一盆花，更是我的好朋友。它告诉我，要像太阳一样，永远朝着光明，积极向上！我喜欢我家的“小太阳”。

点评：这篇作文观察细致，从向日葵的幼苗写到开花，重点描写了叶子和花盘的形态变化，并发现了“花盘随太阳转”的特点。小作者运用了比喻（叶子像小剪刀、小扇子，花盘像笑脸），语言生动活泼，字里行间充满了对向日葵的喜爱之情，结尾还写出了自己的感悟，很棒！

范文二：校园里的桂花树

我们的校园里有几棵桂花树，它们不像教学楼前的松树那么高大挺拔，但是我很喜欢它们。

桂花树的树干不算太粗，树皮是灰褐色的，摸上去有点粗糙。它的叶子是深绿色的，长长的，两头尖尖的，边缘还有一圈细细的锯齿，就像木匠师傅用的小锯子。叶子一年四季都是绿的，在阳光下显得油亮亮的，充满了生机。

最让我着迷的是桂花树开花的时候。每年秋天，当天气渐渐变凉，桂花就悄悄地开放了。它们太小了，小得像一粒粒金色的小米粒，躲在绿叶丛中，不仔细看根本发现不了。可是，那香味儿却一点儿也不“小气”。远远地，你就能闻到一股甜甜的、香香的味道，让人心旷神怡。走近一闻，那香味更浓了，深深地吸一口气，感觉整个身体都香透了。下课的时候，同学们常常会围在桂花树下，有的仰着头看，有的低着头在草地上寻找掉落的小桂花，想把这香味带回家。

桂花不仅香，还可以做桂花糕、泡桂花茶呢！妈妈说，桂花是一种很有用的花。

我爱校园里的桂花树，爱它默默奉献的香味，爱它朴实无华的样子。

点评：小作者选择了校园里常见的桂花树，观察点很贴近生活。作文先写树干和叶子，再重点写桂花的“小”和“香”，运用了对比（花小香味浓）和比喻（叶子边缘像小锯子，花像小米粒），突出了桂花的特点。对同学们赏花情景的描写，让文章更有生活气息，结尾表达了对桂花“默默奉献”、“朴实无华”品质的赞美，立意很好。

范文三：我是“多肉控”

我是一个小小的“多肉控”，特别喜欢那些胖乎乎、肉嘟嘟的多肉植物。我家窗台上就摆满了各种各样的多肉，有熊童子、玉露、观音莲……其中，我最喜欢的是那盆“桃蛋”。

“桃蛋”这个名字是不是很可爱？它长得就像它的名字一样，胖乎乎的叶片圆滚滚的，顶端还有一点点红