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七年级语文上册寒假作业:第一单元
一、选择题下列各项中加点字的注音错误最多的一项是()下面各项对本单元课文内容的分析、理解没有错误的一项是()在《春》一文的绘春”部分,作者依次描绘了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图五幅图画,抒发了作者对春天、对生活的热爱。
A.应那
(hud)
干翠(se)
尊爱(ci)
剧翩起舞(bian)
B.看护
(kan)
菜哮(wa)
倾诉(qUn)
唯咄逼人(duo)
C.世南
3)
尊水<qi)
哮亮(liao)
终年贮蓄(chO)
D.窠巢
静谧(bi)
撑伞(zh^ng)
召开会议(zhM)
《济南的冬天》一文的开头通过生动形象的景物描写,自然而然地得出了冬天的济南“可真算得上是个宝地”这一结论。
《雨的四季》一文运用富有诗意的语言,写出了四季之雨的不同特点,表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。
《观沧海》的最后两句的意思是“我能够到此,幸运极了,我用此歌表达我的志向”。这一句在全文的作用是:卒章显志,点明了写作此诗的目的。
下面各组词语中,字形书写没有错误的一项是()下列各句没有语病的一项是()丰收时节,稻子成熟了,放眼望去,田野一片碧绿,农民伯伯正在田里辛勤地收割。
A.苍海
烘托
丰茂
花枝召展
B.摇蓝
宛转
宽敞
水何淡淡
C.碣石
稀疏
大崖
红波涌起
D.枯藤
镶上
蓝天
津津有味
语文老师王小丫是我们初一(2)班的班主任。她要求我们今后要将语文作业中出现的不正确的错别字单独抄录在一个“语文错题本”中。
新学期到了,同学们迎着初升的太阳,满怀希望地来到新的学校。
在学校举行的庆祝“五四”青年节的文娱表演会上,悦耳的歌声和优美的舞蹈在舞台上响起。
下列句子中所用的修辞方法,不同于其他三项的一项是()小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
下面对诗歌理解和分析不够准确的一项是()曹操《观沧海》中的“幸甚至哉,歌以咏志”的意思是“真是幸运极了,我用歌唱来表达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面的诗句,真切地写出了作者能够在碍石山观沧海的庆幸和豪迈情感。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的意思是“让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西!”这两句诗既有对老友恳切的思念,也有热诚的关怀。
王湾《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”的意思是“夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起;还在旧年时分,江南已有了春天的气息”,不仅写景遥真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
马致远《天净沙-秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”的意思是“夕阳己经西边落下,游子还漂泊在异乡,不知哪里是他的归宿呀”,一句“夕阳西下”加深了悲凉有气氛,“断肠人在天涯”完美地表现了漂泊天涯的旅人有愁思。
二、句子默写古诗默写。
次北固山下王湾三、语言表达仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)—,—,:夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)—,—,;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
进入初中以来,小军明显感觉学科增多,学习压力大,针对语文老师提出的阅读名著的要求,他迟迟不能完成,并扬言道:“那些书都过时了,读了也没用!”你作为语文课代表,针对他的困惑,清写一段劝说他的文字,100字左右。
要求:①符合情境:②语言生动,至少运用一种修辞手法;③不出现真实的校名和师生姓名。
四、综合性学习每年的4月2日是“世界自闭症关爱日”,某校学生会准备走上街头,进行一次宣传活动,请你完成下列任务。
街头采访记录:
市民甲:我邻居的孩子有自闭症,他从来不理人,把你看成空气,有时不知为什么就在街上大喊大叫的,样子挺可怕。这有白闭症的小孩儿就是傻子加疯子!
市民乙:自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明,在数学、物理方而有很高的天赋,美国有个12岁的自闭症男孩儿还在大学学天体物理呢。
调查结论:
这次活动需要一份倡议书。请你根据上面的街头采访记录,把下面倡议书的内容补充完整。(不超过20个字)
自闭症患者像天上的星星一样,活在自己的宇宙里。为了普及自闭症的知识,,学生会将举行公益宣传活动。点滴行动,传递爱心。期待你的积极参与。
五、现代文阅读阅读下面文章,完成下面小题。
济南的冬天
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的熊松越发的青黑,树尖上顶着一辔儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镇上一
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