七年级英语下册Unit 1听说课教学设计：谈论能力与加入俱乐部.pdfVIP

新目标英语七年级下册教学设计

课题你会弹吉他吗？单元Unit1学科英语年级七年级

SectionAPeriodI1a‑2c

教材本课是一节听说课，首先通过图文将学生带入“招募以及学生加入”的情境中，并

在语境中引入“谈论能力、介绍及选择”的重点词汇和句型，并在此基础上通过活动进一步巩固和拓展相关内容。

分析

通过拓展能力训练的形式来巩固本单元的重点句型，包括询问和回答第的才能以及加入的意愿。

（语

复习并巩固以前所学的表达喜好和意愿的知识，并在此基础上进行创新。

篇研

读）

一、语言知识目标

(1)学生掌握本课重点单词和短语弹吉他，唱歌，游泳，跳舞，国际象棋，下国际象棋，

画画、说英语、说英语、加入。

(2)学生能够基本听懂包含本课重点词汇和目标语言的材料；并在听的过程中学会抓住关键信息。

词，做到有目的地获取有效信息。

(3)学生初步运用你会⋯⋯吗？你想加入什么？询问彼此的能力和加入

核心的意愿，并能作出相应回答。

素养二、思维品质目标

教学1.能够通过情态动词的学习，发现中的发展和变化，辨别信息之间的相关性。

2.能够从多角度分析问题。

目标

三、学习能力目标

1.通过角色扮演等活动，学会与他人合作学习的能力。

能通过不同的学习任务，表达对英语学习有持续的和积极主动的学习态度。

四、文化意识目标

1.能够用所学语言描述文化差异，表达自己的价值取向。

2.了解不同文化，尊重文化的多样性。

重点表示能力的动词和短语，询问和谈论彼此的能力和特长。

难点：can的用法和句式结构。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课1.Greetthestudents与老师打招呼问候。通过谈论生日，

2.Asksomestudentsabouttheirbirthday:•回答问题。（学生会说

设置情景，

Whenisyourbirthday?

出自己的生日

你举办过生日聚会吗？营造话题氛围，

3.T:明天是我的生日。你能时候)等。

来参的生日聚会吗？你能温故引新，铺垫

唱歌吗？你会跳舞吗？你会弹新课。

吉他吗？

讲授新课步骤1呈现看荧屏上的利用多教学

1呈现新单词。•观察、思考并回答。课件教生词，形

T:这？他正在做什么？（Heis象直观，学生学