宁夏中学卫市宣和中学2026届九上化学期中质量检测试题含解析.docVIP

宁夏中学卫市宣和中学2026届九上化学期中质量检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列说法不正确的是

A．高花未吐，暗香已远——分子不断运动

B．品红在热水比在冷水中溶解的快——温度越高，分子运动越快

C．碘升华变为碘蒸气——分子的大小发生了改变

D．氢气在氧气中燃烧——分子可以再分

2．不会造成空气污染的是（）

A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳

3．下列变化属于物理变化的是（）

A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．氧化作用

4．化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）

A．原子 B．元素 C．分子 D．单质

5．黑火药是我国四大发明之一，反应S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑，X的化学式是

A．K2S B．H2O C．SO2 D．K2SO4

6．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（）

A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C．讲卫生，尽量多作用一次性餐具

D．用传统发条式闹钟代替电子钟

7．已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（）

A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B．氧气的起始体积为2mL

C．AB段表示剩余气体为氧气

D．C点表示剩余气体体积为（x-2）mL

8．下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（）

A．该元素原子的质子数为16

B．该元素原子的核电荷数为16

C．该元素原子的核外电子数为16

D．该元素为金属元素

9．在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品。如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为

A．元素 B．分子 C．单质 D．离子

10．下列实验操作正确的是（）

A．点燃酒精灯 B．取用液体药品 C．闻药品的气味 D．称量氯化钠

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。

（1）属于金属元素的是_____（填序号），在化学反应中易_____（填“得”或“失”）电子能形成_____离子（填“阴”或“阳”）。

（2）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．2015年10月5日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔医学奖。青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。青蒿素中碳、氧元素的质量比为_____。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应特征

①___

②___

③___

（2）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为_________.

14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：

（1）从宏观上观察：如图所示，试管b和a中产生气体的体积比约为_______，a中产生的气体是________（填化学式）；

（2）从微观上分析：下列说法正确的是________（填字母）：

A每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

B水是由氢原子和氧原子构成的

C水是由氢气和氧气组成的

（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案（反应后略）

实验现象

有气泡产生，天平指