高中物理交变电流变压器新人教版选修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中物理交变电流变压器新人教版选修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容为高中物理选修模块，属于交变电流章节，是学生学习电磁学的重要部分。根据教学大纲和课程标准，本课旨在让学生掌握变压器的原理、构造和应用，培养其分析问题和解决问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承上启下，既巩固了学生之前学习的电磁感应知识，又为后续学习电路、电磁场等知识打下基础。核心概念包括变压器的原理、构造、电压比、电流比等，技能方面要求学生能分析变压器的工作原理，解决实际问题。

2.学情分析

高中学生已经具备了一定的物理知识基础和生活经验，对电磁感应有一定的认识。但在此阶段，学生的认知特点表现为逻辑思维逐渐成熟，但空间想象力仍需培养；兴趣倾向各异，部分学生对电磁学可能存在畏惧心理。针对此，教师需关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣，通过创设情境、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，本节课中，学生可能对变压器原理理解不透彻，易混淆电压比、电流比等概念，教师需着重讲解，帮助学生理清思路。

3.教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：

1.理解变压器的工作原理，掌握变压器的基本构造。

2.掌握变压器电压比、电流比的计算方法。

3.能分析变压器在实际生活中的应用，解决实际问题。

达标水平要求学生：

1.能熟练描述变压器的工作原理。

2.能运用变压器电压比、电流比的计算公式进行计算。

3.能结合实际情境，分析变压器在生活中的应用，并提出解决方案。

二、教学目标

知识的目标

说出变压器的基本构造和工作原理。

列举变压器的主要参数及其物理意义。

解释变压器电压比和电流比的计算公式。

能力的目标

设计简单的变压器电路，并分析其工作效果。

通过实验验证变压器的基本原理。

评价变压器在实际应用中的优缺点。

情感态度与价值观的目标

培养学生对物理学的兴趣和好奇心。

增强学生的科学探究精神和创新意识。

引导学生认识到物理学在科技发展中的重要作用。

科学思维的目标

发展学生的逻辑思维和抽象思维能力。

培养学生运用模型进行问题解决的能力。

提高学生分析和评价科学信息的能力。

科学评价的目标

能够运用科学方法对变压器的设计进行评价。

通过测试和反馈，识别并改进自己的设计方案。

在考试中准确描述变压器的工作原理和应用。

三、教学重难点

教学重点在于变压器工作原理的理解和电压比、电流比的计算，难点在于抽象的电磁感应现象与实际变压器应用之间的联系，以及学生对于变压器能量损耗和效率的分析能力。难点产生的原因在于学生对电磁感应原理的深入理解不足，以及对实际应用场景的分析能力欠缺。

四、教学准备

教学准备包括制作详尽的多媒体课件，准备变压器模型和实验器材，以及收集相关音频视频资料。学生需预习教材，准备学习工具如画笔和计算器。此外，设计互动式小组座位排列，提前规划黑板板书，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

播放一段关于电力传输的视频，展示高压电线和变压器的应用场景。

提问：“同学们，你们知道变压器在电力传输中的作用吗？”

引导学生思考变压器的工作原理，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

观看视频，思考问题。

回答问题，表达对变压器作用的理解。

2.新授

时间预估：30分钟

任务一：变压器工作原理的理解

目标：

理解变压器的基本构造和工作原理。

掌握变压器电压比和电流比的计算方法。

活动方案：

教师展示变压器模型，讲解其基本构造。

学生观察模型，提出疑问。

教师演示变压器的工作过程，解释电磁感应原理。

学生复述变压器的工作原理。

教师活动：

1.展示变压器模型，引导学生观察其构造。

2.针对学生的疑问进行解答。

3.演示变压器的工作过程，结合动画或实物模型。

4.引导学生复述变压器的工作原理。

学生活动：

1.观察变压器模型，提出疑问。

2.认真听讲，理解变压器的工作原理。

3.复述变压器的工作原理，巩固知识。

即时评价标准：

学生能够正确描述变压器的基本构造。

学生能够解释变压器的工作原理。

学生能够复述电磁感应原理。

任务二：变压器电压比和电流比的计算

目标：

掌握变压器电压比和电流比的计算方法。

能运用公式进行实际计算。

活动方案：

教师讲解电压比和电流比的计算公式。

学生跟随教师进行计算练习。

学生独立完成计算题，教师巡视指导。

教师活动：

1.讲解电压比和电流比的计算公式。

2.随堂进行计算练习，指导学生操作。

3.巡视指导，解答学生疑问。

学生活动：

1.认真听讲，理解计算公式。

2.跟随教师进行计算练习。

3.独立完成计算题，巩固