原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
外研版（一起）五年级英语上册教案
整理：梅语文、梅学堂教学团队
Module6Unit1Youcanybasketballwell
一、学情分析
经过五年的英语学习，五年级的学生已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表
达等英语基础知识，如知道cancan’tyouIsheheybasketballyfootball
ytabletennisrunfastjumphighjumpfarridefastswimfastcatchcontrol
teamfantasticwellbadly等单词及短语的读音和用法，知道如何谈论sports等体
育活动；具备了一定的听、说、读、写能力，形成了一定的综合语言运用能力，
如能够运用Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.Ican…来询问和表达能力；愿意运
用所积极参与表达和交流活动，有继续听说和学习英语。因此，教学
中，应从学生已有的知识、能力、经验和出发，根据教学内容，采用灵活的
教学方法，精心设计教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动
中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习。
二、课标与分析：
《英语课程》：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐
步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是磨砺意志、丰富生
活经历、开发思维能力和发展个性的过程。”通过设计Amy和Sam帮助
Lingling加入队一事，不仅使学生理解和掌握如何运用You/Ican…well.
等句式对自我和他人进行简单的评价、肯定和鼓励，而且使英语学习的过程成为
帮助学生肯定自己或他人的能力，积极与他人合作，养成向上的品格的
过程。
三、目标与要点分析：
目标分析：通过句型与课文的学要使学生学会You/Ican…fast/high/far/well.的
表达；二要使学生能够口头运用You/Ican…fast/high/far/well.来对他人或自我
进行简单的评价、肯定或鼓励，三要使学生在参与活动中体验到学习英语的乐趣，
养成积极与他人合作的态度。
要点分析：根据本课的教学目标确立本课的重点是：学习You/Ican…fast/high/
far/well.的表达及运用；难点是准确运用You/Ican…well这类语句肯定他人
或自己的能力以及对课文内容的理解。
四、教学过程设计：
（一）热身复习：
1.唱英语歌：Ican’tdoit.营造英语学习氛围。
2.听指令，做动作,出示关于动作的卡片,让学生说出含有的动作.复习句型教学
中要用到的动词及动词词组。如：swim,ybasketball,yfootball,ytable
tennis,runfast,jumphigh,jumpfar等。
（二）句型教学
1.句型导入。向学生出示一张YaoMing的问学生：Who’she?待学生
回答后，接着问：Whatcanhedowell?或帮助学生回答：Hecany
basketballwell.接着出示一问学生：Canyouybasketballwell?待学生回答
Yes,Ican后,找一学生到教室前拿篮球做几
文档评论（0）