年六年级语文小升初专项训练五口语交际部编版含答案.docVIP

六年级小升初专项训练〔五〕口语交际

为以下口语交际语境选择正确的答案。

东东晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打告诉妈妈提前准备晚饭。表达得体的一项为哪一项〔〕

A.你马上给我准备晚饭，我六点要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点要去参加活动，别耽误我的事。

C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗？，我六点要去参加少年宫的活动。

丁丁和西西爬上长城，西西拿着大号签字笔就在城墙上写下“西西到此一游〞。丁丁正好看见了，就说:“西西，你的字写得真漂亮啊!游客们都在欣赏你的书法呢!〞西西听后脸红了，马上收起笔。如果你是西西，该如何答复?〔〕，，我错了，我不应该在城墙上写字。

班级举行“读书漂流活动，大家可以随时随地交换自己喜欢的书籍。你喜欢的书?鲁滨逊漂流记?在明明那里，你也想要读，应该怎样对明明说呢？〔〕，，我有一本?老人与海?是你想看的书，咱俩换着看，好吗?

C.谁让你拿的?鲁滨逊漂流记??这本书是我最喜欢的，给我拿来。

D.明明，把书给我，不然有你好看的!

根据不同的交际内容，进行判断或选择。

下面的情境需要演讲吗？需要的画“√〞，不需要的画“×〞。

(1)班上要竞选班干部。()

(2)班级召开植树活动的发动会。()

(3)受到老师的批评，老师要我在全班做检讨。()

(4)班会活动课开展“保护环境,从我做起〞的演讲比赛。()

(5)毕业前，同学们给小赵一封建议书。()

如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢??()(多项选择)

A.可以丰富故事里的情节,适当添加人物对话。

B.可以模仿人物动作和表情，让听众有身临其境的感受。

C.可以大声地把故事背诵出来。

根据具体的情境，答复以下问题。

学校开展“争创文明校园〞活动，老师让大家写一条文明标语，贴在宣传栏上。作为宣传委员的你,会写一条什么文明标语呢？

____________________________________________________________________

请你支持我。

(1)果果很喜欢在课外阅读书报杂志。可是爸爸却反对他看课外书，只让他看课

本，做练习。这不，果果的爸爸又在说他了:“你不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……请你替果果设计一段话来说服爸爸，让他同意果果在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。(100字左右)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事。假设你看见有人闯红灯，你

会怎么劝说他呢?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论。一名学生说:“乞丐是弱势群体值得同情。〞另一名学生说:“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。〞请简要说说你是如何看待这个问题的。

____________________________________________________________________

___________________________________________________________