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初中地理课堂对话教学与地理实践能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中地理课堂对话教学与地理实践能力培养的内在联系及其重要性。通过分析当前教育背景下的教学现状与学生需求，揭示对话教学在激发学生地理学习兴趣、提升地理实践能力方面的独特作用。同时，结合具体案例，提出切实可行的教学策略，以期为初中地理教学提供有益参考。

**关键词**：初中地理、对话教学、地理实践能力、教学策略

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**一、背景分析**

（一）1.教育改革背景下的教学理念转变

随着新课程改革的深入推进，传统的单向灌输式教学模式已逐渐被摒弃，取而代之的是更加注重学生主体地位和师生互动的对话教学。地理作为一门实践性极强的学