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体育与健康三年级篮球教案篮球原地双手胸前投篮人教版（2025—2026学年）
一、教学分析
教材分析：
本课内容选自人教版三年级体育与健康教材，属于篮球单元的一部分。通过篮球原地双手胸前投篮的教学，旨在帮助学生掌握基本的投篮技巧，提高他们的协调性和灵活性。这一内容与单元中其他篮球技能如运球、传球等内容紧密相连，是培养学生篮球运动兴趣和技能的重要环节。
学情分析：
三年级学生正处于身体发育的关键时期，对篮球等体育活动充满好奇和兴趣。他们已经具备一定的跳跃能力和协调性，但投篮技能尚处于初级阶段。在教学中，学生可能存在投篮动作不规范、协调性不足等问题。因此，教学设计需注重基础动作的规范性和练习的趣味性，以提高学生的学习兴趣和积极性。
教学目标与策略：
教学目标包括使学生掌握原地双手胸前投篮的基本动作，提高投篮准确率，培养团队协作意识。教学策略将采用分解教学法，逐步引导学生掌握投篮动作要领，并通过游戏和比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。
二、教学目标
知识目标：
说出篮球原地双手胸前投篮的基本动作步骤。
列举投篮时需要注意的几个关键点。
解释投篮动作对身体协调性的要求。
能力目标：
设计一套原地双手胸前投篮的练习方案。
评价自己和他人在投篮动作中的表现，并提出改进建议。
应用在比赛中正确执行原地双手胸前投篮动作。
情感态度与价值观目标：
体验参与篮球运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
培养团队合作精神和公平竞争的意识。
树立健康、积极的生活态度。
科学思维目标：
分析投篮动作中身体各部位的运动规律。
比较不同投篮技巧的优缺点。
推理如何提高投篮的准确性和稳定性。
科学评价目标：
评估学生在投篮技能上的进步情况。
反馈学生在投篮动作中的优点和不足。
调整教学策略，以适应学生的学习需求。
三、教学重难点
教学重点：正确掌握原地双手胸前投篮的基本动作要领，包括站位、持球、用力顺序等。
教学难点：投篮时身体协调性的运用和投篮准确性的提高，尤其对于三年级学生来说，需要克服动作生疏和协调性不足的问题。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：1份多媒体课件，2套投篮动作分解图，3个篮球，4张评价表，以及相关音频和视频资料。学生方面，需要预习篮球原地双手胸前投篮的相关内容，并准备好笔记本和画笔。此外，教室环境布置应考虑学生分组练习的空间，以及黑板上的投篮动作示范图。
五、教学过程
一、导入（5分钟）
1.活动设计：教师通过展示篮球比赛精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学篮球基本动作，为新课的学习做铺垫。
2.学生活动：学生观看视频，分享自己对篮球运动的看法和感受。
二、新授（35分钟）
1.任务一：动作示范与讲解
活动设计：教师首先进行原地双手胸前投篮的动作示范，然后详细讲解投篮的动作要领，包括站位、持球、用力顺序等。
学生活动：学生认真观察教师示范，跟随教师的讲解，初步了解投篮动作。
2.任务二：分解练习
活动设计：将投篮动作分解为站位、持球、出手、跟进等步骤，逐个进行练习。
学生活动：学生跟随教师一起进行分解练习，纠正错误动作，提高动作的规范性。
3.任务三：组合练习
活动设计：将分解动作进行组合，进行完整投篮动作的练习。
学生活动：学生跟随教师进行组合练习，逐步掌握原地双手胸前投篮的动作。
4.任务四：分组练习
活动设计：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相帮助，共同提高。
学生活动：学生在小组内互相学习、交流，提高投篮技能。
5.任务五：比赛实践
活动设计：组织学生进行投篮比赛，检验学习效果。
学生活动：学生在比赛中运用所学技能，体验投篮的乐趣。
三、巩固（5分钟）
1.活动设计：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调投篮动作的重点和难点。
2.学生活动：学生复述投篮动作要领，加深对知识的理解和记忆。
四、小结（3分钟）
1.活动设计：教师对本节课的内容进行总结，强调投篮动作的规范性。
2.学生活动：学生分享自己的学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题。
五、当堂检测（2分钟）
1.活动设计：教师通过提问、示范等方式，检测学生对本节课知识的掌握情况。
2.学生活动：学生积极参与，回答问题，展示所学技能。
教学过程说明：
在“新授”环节中，我们设计了5个教学任务，每个任务都精心设计了活动方案，并进行了详细的讲解。
1.任务一：动作示范与讲解是教学过程的起始环节，通过教师示范和讲解，让学生初步了解投篮动作的基本要领。
2.任务二：分解练习是对投篮动作进行细化，帮助学生掌握动作的每一个步骤，提高动作的规范性。
3.任务三：组合练习是将分解动作进行组合，让学生逐步掌握完整投篮动作。
4.任务四：分组练习是
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