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《融合新闻》课程教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：融合新闻

*课程代码：JOURXXXX（此处可根据实际情况填写）

*学分：3

*学时：总计XX学时（其中理论XX学时，实践XX学时）

*授课对象：新闻学、传播学等相关专业本科三年级学生，或对融合新闻实践有兴趣的其他专业学生

*课程性质：专业核心课/专业选修课（根据培养方案确定）

二、课程描述

本课程旨在引导学生深刻理解媒介融合时代新闻传播的变革趋势，系统掌握融合新闻的核心理念、生产流程与实践技能。通过理论讲授、案例分析、工作坊实操与项目实践相结合的方式，学生将学习如何运用多媒体技术手段，进行新闻线索的发现、信息的深度挖掘、多形态内容的创意策划与整合呈现，并最终完成具有专业水准的融合新闻作品。课程强调培养学生的媒介融合思维、跨平台叙事能力、团队协作精神和创新意识，为其未来在快速变化的媒体环境中胜任新闻传播工作奠定坚实基础。

三、课程目标

（一）知识目标

1.理解媒介融合的内涵、动因及其对新闻业态、新闻生产方式和新闻业者角色带来的深刻影响。

2.掌握融合新闻的定义、特征、主要类型及发展演进规律。

3.熟悉融合新闻生产的基本流程、组织架构与运营模式。

4.了解融合新闻伦理规范与职业操守的特殊要求。

（二）能力目标

1.能够运用融合新闻思维进行新闻选题的策划与价值判断。

2.初步掌握至少两种以上多媒体内容（如文字、图片、音频、短视频、数据可视化等）的采集、编辑与制作技能。

3.能够根据不同媒介平台的特性，对新闻内容进行适配性加工与整合传播。

4.具备独立或协作完成小型融合新闻报道项目的能力，包括策划、采制、编辑、发布等环节。

5.培养对融合新闻作品的分析、评价与反思能力。

（三）素养目标

1.培养学生的媒介融合素养和创新思维，适应全媒体时代新闻工作的需求。

2.强化学生的新闻专业主义精神，恪守真实、客观、公正的报道原则。

3.提升学生的跨学科知识整合能力、团队协作能力和沟通表达能力。

4.激发学生的社会责任感和对新闻事业的热爱。

四、先修知识与技能要求

1.具备新闻学、传播学基本理论知识。

2.具备一定的新闻采访与写作基础。

3.对当前主流新媒体平台有基本了解和使用经验。

4.具备基本的计算机操作能力，对多媒体技术有一定兴趣。

五、课程内容与学时分配

模块/周次

主要内容

学时

教学活动与要求

:--------

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:---

:-----------------------------------------------

**模块一：融合新闻的理论认知与图景**

1

**导论：媒介融合与新闻的未来**

-媒介融合的浪潮与挑战

-融合新闻的定义与核心理念

-本课程的学习路径与预期

3

讲授、讨论、案例导入（如国内外优秀融合新闻案例赏析）

2

**融合新闻的演进与形态**

-融合新闻的发展历程与关键节点

-常见融合新闻产品形态解析（如数据新闻、互动新闻、沉浸式报道等）

3

讲授、小组报告（特定形态的案例分析）

**模块二：融合新闻的元素采集与处理**

3-4

**视觉元素：图片与图表**

-新闻摄影的基本原则与融合应用

-信息图表设计入门与数据可视化基础工具

6

理论讲授、实践操作（摄影练习、简易图表制作）

5-6

**听觉元素：音频报道**

-广播新闻的叙事特点与融合转型

-播客、音频特写等新型音频产品制作

6

理论讲授、实践操作（录音、剪辑、简单混音）

7-8

**动态影像：短视频与Vlog新闻**

-短视频新闻的传播特性与创作技巧

-新闻Vlog的叙事与表达

6

理论讲授、实践操作（脚本撰写、拍摄、剪辑）

**模块三：融合新闻的策划与叙事**

9

**融合新闻的策划与选题**

-融合视角下的新闻价值判断

-融合报道方案的撰写要素与方法

3

讲授、案例研讨、小组策划练习

10

**融合新闻的叙事结构与跨平台表达**

-非线性叙事与互动叙事

-针对不同平台的内容适配与分发策略

3

讲授、作品分析、小组讨论

**模块四：融合新闻的整合与呈现**

11-12

**融合新闻作品的整合与编辑**

-多媒介元素的有机融合原则

-内容管理系统（CMS）与融合报道平台简介

-H5等轻量级融合作品制作实践

6

讲授、演示、实践操作（利用在线工具制作简单H5或融合专题页面）

**模块五：融合新闻的综合实践与评估**

13-15

**融合新闻综合项目实践**

-分组进行完整融合报道项目的采制与执行

9

项目指导