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临床技能大赛方案

一、大赛宗旨与目标

医学是一门实践性极强的科学，临床技能是医务工作者服务患者、保障健康的立身之本。为进一步深化医学教育改革，强化临床实践教学环节，提升医学生及年轻医师的临床思维能力、动手操作能力、沟通协作能力与人文关怀素养，特举办本次临床技能大赛。

本次大赛旨在搭建一个展示、交流、学习、提升的平台，通过以赛促学、以赛促教、以赛促改，激励广大医学生及年轻医师夯实基础、精进技能，培养其严谨细致的工作作风、敏锐精准的临床判断和勇于担当的职业精神，为培养高素质、高水平的医学人才奠定坚实基础。

二、大赛主题

精研医术，锤炼技能，守护生命，不负使命

三、参赛对象

1.医学院校学生组：各相关医学院校在读临床医学、全科医学、急诊医学等专业的本科生及研究生，以团队形式参赛，每队由若干名学生组成（具体人数视赛制而定）。

2.医疗机构青年医师组：各级医疗机构从事临床工作未满规定年限的住院医师或低年资主治医师，可由单位推荐或个人报名，以个人或团队形式参赛（具体形式另行通知）。

四、大赛时间与地点

1.报名时间：某年某月某日至某年某月某日

2.赛前培训/说明会：某年某月某日（可选，用于解读赛制、演示设备等）

3.初赛时间（若有）：某年某月某日

4.决赛时间：某年某月某日

5.地点：初赛（若有）及决赛均设在指定医学模拟中心或临床技能培训基地。报名地点及具体考场安排将在后续通知中明确。

五、竞赛内容与形式

（一）竞赛内容模块

大赛内容紧密围绕国家卫生健康委员会及教育部相关教学大纲与临床医师规范化培训要求，结合临床实际工作需求，主要涵盖以下模块：

1.基础临床技能：

*病史采集与体格检查：重点考察系统性问诊技巧、规范的体格检查方法及病历书写能力（或口头汇报能力）。

*基本穿刺技术：如胸腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术等（根据参赛组别选择设置）。

*急救技能：如心肺复苏术（含基础生命支持BLS与高级心血管生命支持ACLS部分内容）、气管插管术、电除颤术、止血包扎与固定搬运等。

*清创缝合与换药技术：考察无菌观念、操作规范性及伤口处理能力。

*无菌技术与手术基本操作：如洗手、穿脱手术衣、戴无菌手套、切开、止血、缝合、打结等。

2.临床思维与辅助检查判读：

*心电图判读：常见心律失常、心肌梗死等典型心电图的识别与诊断。

*影像学阅片：包括X线、CT、MRI等常见疾病的影像诊断。

*实验室检查结果判读：血常规、生化、凝血、血气分析等常用检验结果的解读与临床意义分析。

3.沟通协作与人文关怀：

*医患沟通：模拟医患沟通场景，考察沟通技巧、同理心及人文关怀意识。

*团队协作：通过模拟多学科协作（MDT）或紧急情况下的团队配合场景，评估团队协作能力、领导力及执行力。

4.模拟情景处置：

*设置模拟临床真实病例场景，如急性腹痛、呼吸困难、意识障碍等，考察参赛者的综合分析、快速判断、应急处置及团队配合能力。

（二）竞赛形式

大赛采用多站式考核（OSCE）与情景模拟相结合的形式进行。

1.理论知识考核（可选，可作为初赛或附加分）：采用闭卷笔试或在线答题形式，考察医学基础知识与临床理论知识。

2.技能操作考核（核心环节）：

*站点设置：设置若干个独立考站，每个考站考察1-2项核心临床技能或特定临床情景。

*考核方式：参赛者依次进入各考站，在规定时间内完成指定操作或任务。考官根据评分标准现场评分。

*标准化病人（SP）应用：在病史采集、体格检查、医患沟通等站次中引入标准化病人，以增强考核的真实性与客观性。

*模拟设备应用：广泛使用高仿真模拟人、专项技能训练模型等设备，确保操作的规范性与安全性。

3.综合病例分析与处置：提供复杂病例背景，要求参赛者在规定时间内完成病例分析、诊断、鉴别诊断、治疗方案制定及团队配合处置等环节。

六、评分标准

1.制定原则：评分标准力求科学、客观、公正、可操作，突出临床思维能力、实际操作技能、人文素养及团队协作的综合评价。

2.评分要素：针对不同考核内容，从以下方面设置评分点：

*操作规范性与熟练度

*临床思维逻辑性与条理性

*病情判断准确性与及时性

*沟通表达清晰性与亲和力

*无菌观念与职业防护意识

*团队协作有效性与角色认知

*时间管理合理性

*人文关怀体现

3.评委组成：邀请具有丰富临床经验和教学经验的资深临床医师、护理专家、医学教育专家组成评审委员会，负责大赛的评分工作。赛前将对评委进行统一培训，确保评分尺度一致。

4.评分方式：采用百分制或等级制评分。各站得分汇总后（可根据权重进行调整）得出最终成绩。

七、奖项